专题:我们关心天气教学反思

  • 《我们关心天气》教学设计

    时间:2019-05-12 22:54:23 作者:会员上传

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    时间:2019-05-12 22:54:23 作者:会员上传

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  • 《我们关心天气》科学教案

    时间:2019-05-15 11:46:58 作者:会员上传

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    时间:2019-05-15 06:20:20 作者:会员上传

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  • 我们关心天气教学设计概要

    时间:2019-05-15 03:11:18 作者:会员上传

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  • 1.我们关心天气教案

    时间:2019-05-12 18:31:00 作者:会员上传

    《我们关心天气》教学设计 一、教学内容分析 《我们关心天气》是教科版小学科学四年级上册“天气”单元最后一课时的内容。本课教学内容共分4个部分:不同的天气,生物预告天气,

  • 《我们关心天气》教案2

    时间:2019-05-15 06:20:29 作者:会员上传

    天气预报中的新内容及阅读与拓展 【设计思路】 了解天气预报。为了更好地关注人们的生活,人们可以根据天气预报更好地调整自己的生活方式或生活行为。 【教学目标】 在观察和

  • 关心天气教案

    时间:2019-05-15 04:14:18 作者:会员上传

    《关心天气》第一课时教学设计 一、教材分析: 《关心天气》是粤教版小学科学四年级上册《变化的天气》中的第一课,是学生学习天气单元的第一课。本节课包括了“常见的天气现象

  • 四年级科学教学设计——关心天气 (800字)

    时间:2019-05-12 16:29:26 作者:会员上传

    6、《关心天气》教学设计 第1课时一、教学目标: 1 2情况。 3 1 2 3 过程和方法: 、能够交流讨论关于天气的信息,用丰富的语言描述天气。 、能够收集各种关于天气的资料,能够设

  • 多变的天气教学反思

    时间:2019-05-13 22:07:24 作者:会员上传

    多变的天气教学反思 课前我就让学生注意观察最近3天的天气状况,并以问题“同学们最喜爱什么样的天气?”引入新课,调动学生的注意力和兴趣。在授课过程中,采用小组互动、同桌之间

  • 锋与天气教学反思

    时间:2019-05-14 14:24:53 作者:会员上传

    《常见的天气系统——锋与天气》教学反思 2017年11月在我校阶梯教室举行了新教师汇报课,我上的是高中地理必修Ⅰ 第二章第3节《常见天气系统——锋与天气》这节课。上完这节

  • 多变的天气教学反思

    时间:2019-05-15 13:43:33 作者:会员上传

    多变的天气教学反思
    本节课主要讲述了多变的天气,及天气预报,教材紧贴学生实际生活,让学生在活动中体会天气及其影响;天气预报是本节课的重点,熟悉常用的天气符号,阅读分析天气预

  • 多变的天气教学反思

    时间:2019-05-15 13:37:40 作者:会员上传

    《多变的天气》教学反思
    班级:初一六班时间:2013.11.19课型:公开课
    本节课主要讲述了多变的天气,教材紧贴学生实际生活,让学生在活动中体会天气及其影响 ,所以本课坚持“以学生为

  • 科学《观测天气》教学反思

    时间:2019-05-15 07:49:54 作者:会员上传

    《观测天气》教学反思
    本节课用了两课时,是学生亲身经历科学探究的一次体验。从活动的过程和结果看,达到了预定的活动设想,也体现了科学新课程的基本理念。
    1、这节课是学生在

  • 天气和气候教学反思

    时间:2019-05-15 10:32:44 作者:会员上传

    气候是人类生存的重要自然条件之一。它对人类生产生活的影响是非常显著的,尤其对农业生产来说,它是一种取之不尽的自然资源。本节主要讲述了天气和气候两个不同的概念及其区别

  • 《天气和气候》的教学反思

    时间:2019-05-12 17:03:12 作者:会员上传

    《天气和气候》的教学反思 湘潭市一中地理组 邓春梅 2003年11月26—28日,我上的《天气与气候》一课在湖南省初中地理优质现场课比赛16节赛课中荣获全省唯一的特等奖。2004年6

  • 多变的天气教学反思

    时间:2023-03-02 13:36:02 作者:会员上传

    多变的天气教学反思 多变的天气教学反思1 本节课主要讲述了多变的天气,教材紧贴学生实际生活,让学生在活动中体会天气及其影响,所以本课坚持“以学生为主体,以教师为主导”的原

  • 天气日历教学设计反思

    时间:2019-05-12 23:29:52 作者:会员上传

    课题:天气日历 教学目标: 科学知识: 通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。 过程与方法: 1.初步学会使用温度计来测量气温。 2.能运用多种感官和温度计来收集天气信息和数据,逼