专题：蜗牛的奖杯第一课时
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蜗牛的奖杯第一课时
《蜗牛的奖杯》第一课时 一、谜语导入，读题质疑。 1、谜语。（蜗牛）生齐读课题。 2、读了课题，你想知道什么？ 预设：我想知道蜗牛的奖杯是什么样的？ 我想知道蜗牛是怎样得到奖杯的？（为
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蜗牛的奖杯公开课第一课时
7.蜗牛的奖杯 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在情境中识字，学会本课10个生字，认识“支”字旁，理解由生字组成的词语，在识字中培养语文能力。 3、抓住“遥遥领
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蜗牛的奖杯 (第一课时)5篇
蜗牛的奖杯 （第一课时） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会3个生字，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、学习课文的一、二两个自然段，理解导致蜗牛洋洋
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蜗牛的奖杯第一课时教案
一、导入 1、上课前，老师给你们猜个谜语，好吗？名字叫作牛，不会拉犁头。说它力气小，背着房子走。猜猜是哪种小动物。 2、对啦，它就是可爱的小蜗牛！你能向大家介绍介绍小蜗牛吗？ 预设：（1
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《蜗牛的奖杯》第一课时教学设计
《蜗牛的奖杯》第一课时教学设计 李莉莉 教学目标: 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会本课部分生字，认识一个新偏旁，理解由生字组成的词语。 3、初步了解课文内容。 教学
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《蜗牛的奖杯》第一课时教学反思
《蜗牛的奖杯》第一课时教学反思 西胜民族小学陈美云 经过学区开展的送课下乡活动的洗礼以及各位领导和老师的指导点评，我收获了许多宝贵的经验，我深刻认识到了自己的不足以及
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蜗牛的奖杯第一课时（小编推荐）
《蜗牛的奖杯》教学设计 【教学目标】 知识和技能：1、学会本课10个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解由生字组成的词语。 过程和方法：1、能主动提出问题，解
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蜗牛的奖杯(第二课时)
蜗牛的奖杯 席桥镇中心小学 贺娟 【教学课题】蜗牛的奖杯 【教材版本】苏教版小学语文国标本二年级下册 【设计理念】《语文课程标准》指出，语文教学应着重培养学生的语文实
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蜗牛的奖杯 第二课时
第二课时 教学内容：细读课文 课时目标：1、能正确流利有感情地朗读课文。 2、理解课文，懂得“满招损，谦受益”的道理。 教学过程： 一．复习导入 １．上节课，我们到森林里去走了一趟，认识
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蜗牛的奖杯第一课时教学设计（最终五篇）
教学目标：1、正确、流利地朗读课文2、在情境中识字，学会本课10个生字，认识“支”字旁，理解由生字组成的词语，在识字中培养语文能力。3、认真指导书写“翅”。教学重难点：在情境中
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蜗牛的奖杯一二课时教学设计
《蜗牛的奖杯》第一课时教学设计 一、激趣导入 1.猜谜语：名字叫做牛，不会拉犁头，说它力气小，背着房子走。（师相机板书：蜗牛） 2.师出示“蜗牛图”， 今天老师就要跟大家一起学习一篇有
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蜗牛的奖杯第一课时教学设计[小编推荐]
《蜗牛的奖杯》教学设计（第一课时） 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文的主要内容； 2、会读10个生字，两条绿线内的5个字只识不写，认识1个多音字，认识1个新偏旁
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苏教版二语下 蜗牛的奖杯 第一课时
蜗牛的奖杯 备课时间： 教学目标： 1、学会10个生字，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。 2、理解课文内容，懂得“满招损，谦受益”的道理 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教
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蜗牛的奖杯（范文）
《蜗牛的奖杯》说课稿
我执教的是《蜗牛的奖杯》的第二课时，它是小学语文苏教版国标本二年级下册的一篇寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思 -
《蜗牛的奖杯》
教学目标 ： 1．有感情地朗诵课文。 2．理解课文内容，懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。学生能知道要正确对待荣誉，把荣誉作为前进的动力。 教学重、难点： 1．有感情地朗
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6《蜗牛的奖杯》第一课时教反思[共五篇]
6《蜗牛的奖杯》第一课时反思 三亚市吉阳区荔枝沟小学 何生红 教学反思 《蜗牛的奖杯》是二年级下册的一篇寓言故事，生动有趣，蕴涵哲理。课文通过讲述擅飞的蜗牛在飞行比赛
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《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计
《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计 靖江市八圩港口小学 何丽君 教学内容：苏教版二年级下册第三单元第7课 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解由生字组成的词语，抓
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《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计
《蜗牛的奖杯》第二课时教学设计 瞿靖中心小学滕兴伟 教学内容：苏教版二年级下册第三单元第7课 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解由生字组成的词语，抓住重点
