专题:五年级传统文化
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五年级传统文化
五年级传统文化 第一单元 经典驿站 《硕鼠》 教学目标:让学生了解《硕鼠》的意义及要表达的中心。 教学过程: 一、经典回放。 1、读《硕鼠》原文。 2、学生谈感受。 二、出示
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五年级传统文化
硕鼠 【教学内容】 山东大学出版社出版的《传统文化》教材小学五年级“经典驿站”单元第1课《硕鼠》 【教学目标】 1.指导学生正确、流利地朗读文章。 2、让学生了解《硕鼠》
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五年级传统文化
一、教材分析 本册教材包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”“艺术乐园”四个单元。 “经典驿站”:学习、了解中华民族传统原创经典,受益于千古美文的文化滋养,培养对传统
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五年级传统文化(DOC)
——崇德尚学—— 小学五年级传统文化备课 第一单元 蒙书诵读 第一课《声律启蒙》(一) 教学目标:让学生了解文章的意义、译文及要表达的中心。 教学过程: 一、 经典回放。 1、
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五年级传统文化题库
五年级传统文化题库一、填空1.知者乐水,_____________。 2.孟子曰:“君子之于物也,爱之而弗仁;于民也,仁之而弗亲。亲亲而仁民,_____________。” 3. ,有礼者敬人。爱
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五年级传统文化试题
五年级传统文化试题 1、《硕鼠》选自( 《》 ),它是我国最早的()总集。 2、硕鼠硕鼠,( )!三岁贯女,()。 3、读了《黄鸟》,我的体会是()。 4、楚人有卖其珠者,为( ),薰以桂椒,缀以( ),饰以( ) ,辑以()。
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五年级传统文化教学计划
五年级传统文化教学计划 五年级传统文化教学计划1 教学目标:让学生了解《买椟还珠》的原文及译文。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示
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五年级传统文化备课
五年级传统文化备课 经典驿站 《硕鼠》教案 教学目标: 1、学习《硕鼠》,深刻体会比兴的艺术手法,把握《硕鼠》中,复唱的特点。2、品味诗歌的语言,准确把握诗中人物的情感及诗中所
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五年级传统文化教案
传统文化备课笔记 五年级 程郭镇中心小学 于秋艳 2012.9——2013.7 第一单元 经典驿站 《诗经》 硕鼠(《魏风》) 教学目标:让学生了解《硕鼠》的原文及译文。 教学过程: 一、经
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五年级传统文化教案
小学五年级传统文化教学计划及备课 2011-11-01 11:25:18| 分类: 默认分类|字号 订阅 教材分析:畅游于这套教材的时候,我们会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里,我们
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传统文化 2五年级
传统文化备课 五年级上册 1、《声律启蒙》(一)教案 教学目标: 1、初步了解所《声律启蒙》的相关知识,对押韵有初步的认识,大体了解所含典故的内容。 2、使学生在诵读、感悟、讨
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五年级传统文化教学计划
五年级传统文化教学计划 五年级传统文化教学计划1 一、教材分析:小学“传统文化”教科书共分六册,其中二年级学习第一册,课本共分两个单元:第一单元经典驿站;第二单元艺术乐园。
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五年级传统文化教案
五年级传统文化教学计划 一、 教材分析:畅游于这套教材的时候,我们会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里,我们会感悟到民族语言的魅力,会聆听到古代圣贤关于做人、处
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五年级传统文化教学计划
五年级传统文化教学计划 教材分析:畅游于这套教材的时候,我们会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里,我们会感悟到民族语言的魅力,会聆听到古代圣贤关于做人、处世的
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五年级传统文化教学计划
五年级传统文化教学计划 五年级传统文化教学计划1 教学目标:让学生了解《千金求马》的原文及译文。教学过程:一、经典回放。1、读原文,学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示
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五年级上册传统文化
千金求马 教学目标:让学生了解《千金求马》的原文及译文。 教学过程:一、经典回放。 1、读原文,学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。学生与原文对照,进行自学。 三、
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五年级传统文化教学计划
五年级传统文化教学计划 第三四单元教学计划 教材分析: 在“名胜游踪”里,我们会欣赏到具有浓郁民族文化气息的山山水水,每一处风景,都有历代文人墨客留下的足迹;在“ 教学目标
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五年级传统文化备课
硕鼠 教学目标: 1、学习《硕鼠》,深刻体会比兴的艺术手法,把握《硕鼠》中,复唱的特点。2、品味诗歌的语言,准确把握诗中人物的情感及诗中所隐含的寓意。3、运用诵读法,让学生品味