专题：五年级传统文化课本
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传统文化进入小学课本
1、国家教育部2014年工作要点摘要：（1）、《四书五经》等国学经典将重新纳入孩子们的课本。 （2）、语文成绩所占的权重将大幅提高。 （3）、确保2014年秋季使用德育、语文新教材，新教材中
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五年级传统文化
五年级传统文化 第一单元 经典驿站 《硕鼠》 教学目标：让学生了解《硕鼠》的意义及要表达的中心。 教学过程： 一、经典回放。 1、读《硕鼠》原文。 2、学生谈感受。 二、出示
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五年级传统文化
硕鼠 【教学内容】 山东大学出版社出版的《传统文化》教材小学五年级“经典驿站”单元第1课《硕鼠》 【教学目标】 1．指导学生正确、流利地朗读文章。 2、让学生了解《硕鼠》
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五年级传统文化
一、教材分析 本册教材包括“经典驿站”“名人长廊”“名胜佳境”“艺术乐园”四个单元。 “经典驿站”：学习、了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文化滋养，培养对传统
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五年级传统文化(DOC)
——崇德尚学—— 小学五年级传统文化备课 第一单元 蒙书诵读 第一课《声律启蒙》（一） 教学目标：让学生了解文章的意义、译文及要表达的中心。 教学过程： 一、 经典回放。 1、
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语文五年级课本目录
第一组1 窃读记
2* 小苗与大树的对话
3 走遍天下书为侣
4* 我的“长生果”
口语交际习作一
回顾 拓展一
第二组
5 古诗词三首
6 梅花魂
7* 桂花雨
8* 小桥流水人家
口语交 -
五年级传统文化题库
五年级传统文化题库一、填空1.知者乐水，_____________。 2.孟子曰：“君子之于物也，爱之而弗仁；于民也，仁之而弗亲。亲亲而仁民，_____________。” 3. ，有礼者敬人。爱
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五年级传统文化试题
五年级传统文化试题 1、《硕鼠》选自( 《》 )，它是我国最早的（）总集。 2、硕鼠硕鼠，（ ）！三岁贯女，（）。 3、读了《黄鸟》，我的体会是（）。 4、楚人有卖其珠者，为（ ），薰以桂椒，缀以（ ），饰以（ ） ，辑以（）。
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五年级传统文化教学计划
五年级传统文化教学计划 五年级传统文化教学计划1 教学目标：让学生了解《买椟还珠》的原文及译文。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示
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五年级传统文化备课
五年级传统文化备课 经典驿站 《硕鼠》教案 教学目标： 1、学习《硕鼠》，深刻体会比兴的艺术手法，把握《硕鼠》中，复唱的特点。2、品味诗歌的语言，准确把握诗中人物的情感及诗中所
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五年级传统文化教案
传统文化备课笔记 五年级 程郭镇中心小学 于秋艳 2012.9——2013.7 第一单元 经典驿站 《诗经》 硕鼠（《魏风》） 教学目标：让学生了解《硕鼠》的原文及译文。 教学过程： 一、经
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五年级传统文化教案
小学五年级传统文化教学计划及备课 2011-11-01 11:25:18| 分类： 默认分类|字号 订阅 教材分析：畅游于这套教材的时候，我们会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里，我们
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传统文化 2五年级
传统文化备课 五年级上册 1、《声律启蒙》（一）教案 教学目标： 1、初步了解所《声律启蒙》的相关知识，对押韵有初步的认识，大体了解所含典故的内容。 2、使学生在诵读、感悟、讨
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五年级传统文化教学计划
五年级传统文化教学计划 五年级传统文化教学计划1 一、教材分析：小学“传统文化”教科书共分六册，其中二年级学习第一册，课本共分两个单元：第一单元经典驿站；第二单元艺术乐园。
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五年级传统文化教案
五年级传统文化教学计划 一、 教材分析：畅游于这套教材的时候，我们会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里，我们会感悟到民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处
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五年级传统文化教学计划
五年级传统文化教学计划 教材分析：畅游于这套教材的时候，我们会看到一个丰富多彩的人生世界。在“经典驿站”里，我们会感悟到民族语言的魅力，会聆听到古代圣贤关于做人、处世的
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五年级传统文化教学计划
五年级传统文化教学计划 五年级传统文化教学计划1 教学目标：让学生了解《千金求马》的原文及译文。教学过程：一、经典回放。1、读原文，学生初步感知。2、学生谈感受。二、出示
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五年级上册传统文化
千金求马 教学目标：让学生了解《千金求马》的原文及译文。 教学过程：一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。 2、学生谈感受。 二、出示译文。学生与原文对照，进行自学。 三、
