专题：五年级第六单元测试题
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五年级语文下册第六单元测试题
柏林镇小学语文五年级下册第六单元测试题
李源
一、用“∨”标出加点字的正确读音。
烽火（fēngféng）灼痛 （zhuózháo）咳嗽（suòsou）．．．
猝死（cùzú）警惕（tītì）恩赐（tìcì）．．．
束缚 （fùb -
五年级语文下学期第六单元测试题
一、按原文填空并做题：1.( )天空中挂着一轮( )的圆月，下面是海边的沙地，都种着( )西瓜。其间有一个十一二岁的少年，( )银圈，手( )，向一匹猹( )。那猹却( )，反从他的( )。从这个描写
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五年级下册语文第六单元测试题
追寻李白 答案尽在书中，仔细找一找李白，字（ ），号（ ），（ ）代诗人，被誉为“（ ）”。1.（ ）惊风雨，（ ）泣鬼神。是唐代诗人杜甫评价李白的诗歌成就最具代表的句子。2.（ ），（ ）。让我们看到了儿时天真烂漫的
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人教版五年级语文下册第六单元测试题
人教版五年级语文下册第六单元测试题
（甄好）
姓名：座号得分：一、阅读在线 (45分)
（一）
互联网又称因特网，是世界上最大的计算机网络系统，目前已有近两百个国家和地区的数以亿计的计 -
语文五年级下册第六单元测试题五篇
第六单元测试题一一、看拼音写词语。二、比较组词。蝇( ) 拭( ) 渗( ) 炙( )绳( ) 试( ) 掺( ) 炎( )三、选择正确的词语，填写在话号里。既要 又要 一方面 一方面由于 因而
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初三化学第六单元测试题
初三化学第六单元测试题第一卷（30分）原子的相对原子质量：H：1O：16S：32Cu：64C：12一、 选择题（每小题只有一个答案）1、透明的金刚石，深灰色的石墨和足球状的C60都是由碳元素组成的，但它们的
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人教版英语五年级上册第六单元测试题(含听力)
人教版英语五年级上册第六单元测试题 Unit6 In a Nature Park 四、选出不合群的一个。 ( ) 1. A. holiday B. Sunday C. Saturday D. Monday ( ) 2. A. farmer B. far
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五年级下册鼎尖教案第六单元测试题
第六单元测试题(一) 一、火眼金睛，找出每组词语中的一个错误读音，并改正过来。 1. 诸侯（hóu）宠妃（fēi）驿使（yì）灼痛（zuó）( z huo ) 2. 基础(chǔ)两肋(lè)猝死(cù)深渊(yuān)
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青岛版小学五年级第六单元测试题(二)
青岛版小学五年级第六单元测试题(二)
年级姓名等级
一、 填空。
1. 在20以内的自然数中，共有质数个，最小的合数是。2.既不是质数又不是合数的数是。3. 20的因数有。4. 如果有 -
第六单元测试题[优秀范文5篇]
第六单元测试题（一） 班级:__________ 姓名:_______________ 分数:__________ 一、用心读题，认真填写。（每空1分，共23分） １、320÷39，试商时把39看作，商是位数。 ２、570÷22，商是（ ）位
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三年级数学第六单元测试题
一、我会算。（7分）254＝ 4509＝ 4080 8008＝360－90＝ 1160＝ 633＝ 56040＝63070＝ 1205＝ 8109＝ 90+15＝120＋20＝ 28＋68＝ 1000＝ 3505二、填空题。（22）1、常用的面积单位有：（ ）（ ）（ ）。测量土地的面积时，常常要用到
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初二语文第六单元测试题
同学们，初中频道为您整理了初二年级上册语文第六单元检测题，希望帮助您提供多想法。和小编一起期待学期的学习吧，加油哦!一、基础知识(20分)1、默写。(9分)(1)《归园田居》中写
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五年级第六单元教案
第二课时
一、交流资料，丰富人物形象
请学生自由交流收集到的有关海伦的资料，让学生通过资料的交流，加深对海伦这个人物的印象，为更好理解课文中的人物的形象作好铺垫。
二、体 -
五年级第六单元教案
3、早
教学目标：
1、学会本课生字词，理解由生字组成的词语。
2、能结合课文内容说出作者写梅花的用意，学习以花喻人的写法。
3、凭借课文语言材料，体会并学习鲁迅先生是时时早，事 -
五年级第六单元教案
第二课时
一、复习检查。
1、朗读全诗。
2、指名背诵并说说自己的感受。
二、明确教学目标。
三、品诗、品句，体会作者的思想感情。
1、指名读开头两句诗：“红军不怕远征难，万 -
五年级第六单元教案
练习七
教学目标：
1、 引导学生在日常生活中用词得体，以体现文明修养和语文素养。
2、 通过学习日常交往中常用对一些词语，学会在一定场合中正确使用。
3、 用钢笔描红一段话，注 -
五年级上册第六单元
五年级语文备课 主备人：王伟伟 第六单元 备课时间：2007年11月1日 教材简析： 第六组课文谈的是人们如何坚持不懈地努力进行发明创造的。 《天火之谜》讲的是富兰克林的故事，这篇
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五年级第六单元教案
2 、只拣儿童多处行
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五至第九自然段。
2、学会本课9格外生字，两条绿线内的4个只识不写。理解由生字组成的词语。
3、联系
