专题:五年级肩肘倒立说课稿
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肩肘倒立说课稿
体育与健康课说课稿 ---- 肩肘倒立 庞荣荣 教学内容:肩肘倒立教学对象:初二年级 授课次数:第1次课(体操选修) 一、指导思想: 本课以新的课程标准为依据,在新课改的背景下按照新的
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肩肘倒立说课稿
一、课的内容 1、技巧:肩肘倒立 2、合作性练习二、教学理念 本课教学设计首先考虑体现《新课标》的基本理念,坚持“以人为本,健康第一”教育思想为指导,以学生发展为中心,确保每
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《肩肘倒立》说课稿
《肩肘倒立》说课稿范文 篇1一、本课教材1、技巧:肩肘倒立(第一次课)——水平三;2、游戏:角力二、教学创意本课教学设计首先考虑体现《新课标》的基本理念,坚持“以人为本,健康第一
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肩肘倒立说课稿
肩肘倒立 让互动合作贯穿于体育课堂教学的整过程 一、指导思想 本课主要依据“健康第一”的指导思想以及“以学生发展为本”的课程理念,在教学中力求创设宽松和谐的互动合作
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肩肘倒立流程
基本功比赛体操(肩肘倒立)教学流程 一. 集合,师生问好(报完数后,询问有没有个别不舒服的) 二. 布置教学安排 学习动作名称:肩肘倒立 重点难点 (展髋,立腰,脚绷直,难点:倒立稳定,姿态优美,动
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肩肘倒立 说课稿 教学设计 教学反思
肩肘倒立的说课稿一、指导思想本课以全面推进素质教育,深化体育教学改革,“健康第一”为指导思想。突出一个“新”字,体现一个“改”字,以学生的心理活动为导向,面向全体学生,做到
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肩肘倒立教学反思
1 肩肘倒立是体育教学中常见的体操动作,其对提高学生的柔韧性、协调性、灵敏性、平衡能力以及腰背肌的控制能力等都有明显作用。该动作看似简单易学,但在教学中部分学生不能高
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肩肘倒立 评课稿
肩肘倒立评课稿 近期有幸在听了姜山小学朱琪华老师上一节肩肘倒立的课。给我一种耳目一新的感觉。本课目标明确,内容符合学生实际需要。 首先通过情景导入到教学中的设计也
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肩肘倒立教学案例
《肩肘倒立》教学案例 蓼泉镇中心小学 田玉霞 一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想,面向全体学生,以学生为主体,让学生自主探索,培养学生主动参与的意识、探求意识。调
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肩肘倒立教学设计(模版)
《肩肘倒立》教学设计 一.教学内容 根据中等职业教育改革国家规划新教材《体育与健康》(南方版),及百度搜索相关资料,选择肩肘倒立-前滚成蹲立作为本课的主教材,快速跑移物接力练习
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技巧:肩肘倒立教案
技巧:肩肘倒立教案 时计划 学习阶段:五年级 教学 目标 、通过学习,使学生知道什么是肩肘倒立,知道保护帮助方法,并敢于做展示; 2、通过练习,使学生会做直腿坐后倒翻臀动作,初步尝试
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肩肘倒立教学设计(模版)
技巧:《肩肘倒立》教学教案 授课人:周建波 授课时间:2011-12-20 一、教材分析 技巧教材是初中体育与健康课程的重要内容之一,包括各种滚翻、倒立、平衡、蹦跳等。其中,肩肘倒立动
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肩肘倒立教学反思
根据教学内容的需要,运用小垫子布置了一个椭圆形的场地,尽量发挥“小场地多用途”的优势,诱发学生的练习兴趣和热情。小垫子的摆设整洁、美观。整节课围绕小垫子进行练习。基本
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肩肘倒立教学设计
一、教学目标1、运动参与:通过自学、互学、评价激发学生自觉参加体育与健康课的学习欲望。2、运动技能:85%以上的同学能理解肩肘倒立,70%的学生能自己做好动作。3、身体健康:发
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关于肩肘倒立教学反思
肩肘倒立是全日制九年义务教育小学水平三《体育》教材中的教材内容。本课时的教学目标是:学习肩肘倒立的技术动作,发展学生的腰腹肌力量、灵活、协调等素质及平衡定向能力,提高
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肩肘倒立教学反思
篇一:肩肘倒立教学反思201*年**月**日下午两点看到通知,第二天上午教育局领导来视导听我的课,时间很紧。在以往的听课中都要准备两三天的,而这次这么短的时间内要讲好这节课,从选
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《肩肘倒立》教学反思
本节课教学的目标是:学生能初步了解肩肘倒立动作,知道肩肘倒立的动作过程,懂得动作的要点是“一撑、二挺、三绷直”,通过一节课的教学大部分学生能做出动作。为了更好调动学生
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肩肘倒立教学反思
《肩肘倒立及体能发展》教学反思 康平二中 袁媛 肩肘倒立是体育教学中常见的体操动作,其对提高学生的柔韧性、协调性、灵敏性、平衡能力以及腰背肌的控制能力等都有明显作用