专题：五年级科学制作电磁铁
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五年级科学上册-《电磁铁》教学设计
苏教版小学五年级科学上册 教学设计 课题：《电磁铁》 景谷县第二小学 年11月28 1 李明光 2016 一、教材分析 电磁铁在生产生活中应用很广，让每个学生掌握、理解电磁铁
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实验教学设计：制作电磁铁
实验题目： 《制作电磁铁》 实验目的：制作电磁铁并且研究确定自制电磁铁的磁性及磁极。 实验材料：大铁钉、多股绝缘胶线、电池及电池盒、指南针、大头针。 实验过程：（机动：1—2课时
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苏教版小学五年级科学上册《电磁铁》教学设计
小学科学五年级上册 《电磁铁》教学设计 裴学武 2010——12——18 一、教材分析 电磁铁在生产生活中应用很广，让每个学生掌握、理解电磁铁很重要，有利于提高学生的理论联系实
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小学五年级科学电磁铁教学设计 陈宇齐
教研天地 小学五年级科学《电磁铁》教学设计 奢沟小学 陈宇齐 教学目标 了解磁铁的性质 过程与方法 ●能够根据所给的材料制作一个电磁铁； ●能够做电磁铁的磁力大小跟哪些因
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电磁铁的科学小论文
电磁铁 临上科学之时，我准备预习一下今天要上的内容，刚翻到那一课，我就满脑子都是问号：电磁铁？是带电的磁铁，还是带有电磁的铁？书上并没有详细的说明，我带着这个疑问，进入了课堂。
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六年级科学《电磁铁》评课稿
六年级科学《电磁铁》评课稿 六年级科学《电磁铁》评课稿一、教学设计的评价 教学设计理念依据新一轮基础课程改革《科学课程标准》中：面向全体学生，立足学生发展，突出科学探
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小学六年级科学《电磁铁》教案（精选5篇）
《电磁铁》教学设计 内容分析 电磁铁一课是六年上册第三单元能量的第2课，学生在学习第1课电和磁的时候知道了电流能产生磁性。电磁铁是利用电流的磁效应使铁芯磁化产生磁力的
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小学六年级科学《电磁铁》教学设计
小学六年级科学《电磁铁》教学设计 教学目标： 1、科学概念：电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质；改变电池正负极的连接方法或改变线圈缠绕的方向会改变电
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小学六年级科学《电磁铁》教学设计（合集）
小学六年级科学《电磁铁》教学设计 曾观中心小学校 杨彬 学目标： 1、科学概念：电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质；改变电池正负极的连接方法或改变线圈
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苏教版小学五年级《电磁铁》[共5篇]
宁城县明德学校科学学科 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 第五课《电磁铁》教学设
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科学小制作
小制作：自制投影仪制作投影仪需要准备这些材料：纸盒一个，凸透镜一个（从放大镜上拆下来），胶带若干。 制作方法：用胶带将凸透镜固定在纸盒一端的正中央，纸盒的另一端剪掉，用纸板作一个
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小学科学六年级上册《电磁铁》教学设计
电磁铁教案 一、教学目标 1、电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。 2、改变通过电磁铁中的电流方向（电池的正负极连接和线圈绕线方向）会改变电磁铁的南
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电磁铁的磁力(一)科学课堂教学设计
电磁铁的磁力（一）教学设计 栾庄小学 展兴晓 教材分析：本课是教科版《科学》六年级上册第三单元《能量》的第3课这一课的重点是设计并完成对比实验——电磁铁磁力与线圈圈数多少
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《电磁铁》说课稿
《电磁铁》说课稿 《电磁铁》说课稿1 说教材：《电磁铁的磁性》是大象版科学五年级下教材《玩具总动员》单元的第二课《玩转电磁铁》的第二课时，本课时的学习目标是在学生知道
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电磁铁(教案)（★）
电磁铁（教案） 教学目的与要求： 1．知道电磁铁的结构并能自制电磁铁 2．了解电磁体磁性强弱跟线圈匝数和电流大小的关系 教学准备： 电磁铁、电池、开关、滑动变阻器、电流表、大铁钉
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电磁铁教案
电磁铁教案 导语：以下是《电磁铁》的教学设计，欢迎参考阅读。 《电磁铁》教案本课指导学生认识电磁铁的构造和性质，同时培养学生“试验探究能力”和“归纳概括能力”。 本课的
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《电磁铁》教案
《电磁铁》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、了解什么是电磁铁，知道电磁铁的特性和工作原理。 2、了解影响电磁铁磁性强弱的因素。 3、了解电磁铁在生活中的广泛应用。 （二）
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电磁铁教案
电磁铁 教学目标： 1、学会制作电磁铁。 2、做研究电磁铁的南北极的实验。 教学重点： 学会利用“磁铁的性质”找出电磁铁的南北极。 教学难点： 改变电池正负极接法或改变线圈缠
