专题：五年级品社教学反思
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五年级上册品社教学反思
五年级上册品社教学反思 我的伙伴个个棒 教学反思：让学生知道人各有所长，并懂得学习别人的长处有利于自己成长的道理。在引导学生欣赏别人长处的同时，培养团结友爱的情感。指
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品社教学反思
2011年9月份小学品德与社会教学反思 贾秀云 《品德与社会》学科，通过参加听课和评课一系列活动，使自己的教育理念发生了很大的转变，传统的课程中，课堂是教师表演的舞台，只有教
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品社教学反思
四年级品社教学反思 孙 梦 小学《品德与生活·社会》学科新课程改革已经进入深化阶段，通过近几年来的培训、实践、探索、教研，我们对小学品德课在关注学生素质发展和如何实现
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品社教学反思
血泪国耻教学反思： 自我评价： 血泪国耻包括屈辱的开端和火烧圆明园两个主题活动。在教学屈辱的开端中，引导学生学习中国近现代史，认真思考本课的教学。培养学生进一步增强爱国主
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品社教学反思
让学生成为课堂的主人 ——课改教研专题反思 曹云霞 《品德与社会》学科，传统的课程中，课堂是教师表演的舞台，只有教师讲学生听，没有学生的天地，而如今课程的改革也推动了课堂
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品社教学反思（定稿）
设身处地，触动学生的心灵 这节课设计的两个体验活动，一个是体验祖国山河破碎的情形，让学生面对清朝时期的祖国版图，进行三次勾画，充分体验一个独立自主、领土完整的国家在短短的
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五年级品社
五年级品德期中试卷 一． 填空。（14分） 1. 我们要取人（ ），（ ）之短，要认识自我，挖掘潜能，不仅向名人伟人学习，更重要向周围的普通人（ ），吸取他们的（ ）。 2. 从众也可能产生积极的效果，但是决不能
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品社五年级
一、2.成长日记ABC 第一课时悄悄长大 知识目标： 1．引导学生回顾成长过程，与大家分享成长的快乐。 2．引导学生坦然面对自己的生理心理变化，用正确的方法去解决遇到的问题或困惑。
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五年级品社教学总结
五年级品社教学总结 品社教学要以儿童生活为基础，帮助学生参与社会、学习做人，追求教育的基础性和有效性。开放性的教学就是从多方位多角度改变传统的教学的某些弊端，使教学充
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五年级品社教学总结2011
五年级品社教学总结
（2013——2014——2）张爱芝
光阴飞逝，一学期的工作又临近尾声，蓦然回首，别有一番滋味在心头。 为了上好品社门课，我们认真学习了《品德与社会》课程标准，并遵照 -
五年级品社教学总结
五年级品社教学总结1 紧张的一学期临近结束，为了更好的开展下学期的教学工作，提高品德与社会教学质量，现将本学期五年级（1）、（2）班的品德与社会学科教学工作总结如下：一、教学任务
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品社反思
品生、品社听课体会 我参加了环翠区小学品生（社）优质课评选暨教师培训活动，观摩了几节课，使我原本对品社一片茫然的课堂教学，打开了明亮的窗户。品生、品社教材图多字少，但是每位
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品社反思
小学品社课教学反思 年丰中心校 蒋丽华 本学期我所执教的是一年级至六年级的品社课和品生课。六个年组的教学任务，对我来说纷繁复杂、体裁多样的课本，使我牢牢把握课程标准的
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品社反思[精选]
教学的一个主要任务是，使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。应激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生
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六年级品社教学反思
篇一：六年级品德与社会教学反思 六年级品德与社会教学反思 战争风云下的苦难 今天我上了《战争风云下的苦难》一课。在课前我与同学们进行了简短的交流，交流内容也是临时
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一年级品社教学反思
《上学去》教学反思 这是入学教育是让学生初步了解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情趣学会看课程表，感受成长的快乐，本课教学时应多设计适合孩子的活动体现出以儿童为主题让学
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四年级品社教学反思
四年级品社教学反思 四年级品社教学反思一：四年级品社教学反思 本学期由于学校的人员调整，根据学校的安排，我担任四年级的品德与社会教学任务。开学的前两周，上课时，我发现学生
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品社教学设计及反思
《安全才能回家》教学设计 孙黎黎 【教学内容】： （鄂教版）四年级品德与社会下册第三单元：我们出行真方便 第八课：安全才能回家 【教学理念】： 品德与社会课程引导学生参与社会，学
