专题：五年级上册10松鼠
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人教版五年级上册10《松鼠》教案
教学准备 1. 教学目标 1、了解作者思路，学习其合理的说明顺序。 2、学习本文细致观察事物的特征，抓住事物特征介绍事物的方法。 3、体味用准确生动形象的语言说明事物，提高表
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五年级上册10《松鼠》教学设计
10《松鼠》教学设计 一、导入。 揭题导入。阅读提示给我指出了哪些学习要求？（指名读，指名说。） 二、初读。 1、自由读，读准字音，遇到难读的多读几遍。 2、生字词语：驯良、榛子、榉
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五年级上册《松鼠》课文内容
五年级上册《松鼠》课文内容 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯（xùn）良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛（zhēn）子、榉（jǔ）实和橡栗（lì）。它们面容
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五年级 上册 松鼠教案
松鼠教案授课人：授课时间： 教学目标：1、了解松鼠的讨人喜欢的特点。2、体会本文准确而生动的说明语言。3、激发学生关心动物、保护动物的热情。教学重点、难点：体会本文准确而
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10《松鼠》教案设计
10* 松 鼠 教案设计 设计说明 《松鼠》这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文(又称科学小品)，非常适合学生阅读与理解。因此，教学时要以学生为主体，引导学
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五年级上册《松鼠》教案新课标
五年级上册《松鼠》教案新标 教学目标： 1、熟练掌握本生字、生词 2、朗读文，了解松鼠的外形特点和生活习性，激发学生对小动物的喜爱之情。 3、抓住重点词句体会作者准确的说明
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五年级语文上册第十课：改写《松鼠》
五年级语文上册第十：改写《松鼠》 很多人看到过小松鼠，都说小松鼠很灵巧。的确小松鼠的体型很小，一般就有300--800克左右，体长约二十厘米。松鼠是典型的树栖动物，眼大而明亮，耳朵
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松鼠教学设计人教版五年级上册
10* 《松鼠》教学设计 教材分析： 这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文（又称科学小品）。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法
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五年级上册《松鼠》教案（5篇范例）
10＊ 松鼠 教学内容:义务教育课程标准实验教科书第九册P44-P46页 教材分析： 本文从松鼠的性格特征 、行为特征、生育情况及生活习性等几方面介绍了松鼠是一种漂亮、乖巧、驯良
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人教版五年级上册《松鼠》教学设计
人教版五年级上册《松鼠》教学设计
山东省潍坊市滨海开发区中心小学孟祥杰教案背景
1、
2、
3、 面对学生：小学五年级 学科：语文 课时：第二课时
教学目标
1、了解动物的外形、 -
10松鼠教学设计
一、设置情景、故事导入： 同学们，我这里有一个谜语：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴像把伞？（学生回答：松鼠） 师：同学们，今天啊老师要为大家介绍一位新朋友，这位新朋友可调皮了，它呀就藏在
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10 松鼠教学设计
3.《社会呼唤诚信》教学设计 教学目标: 1、了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方„„）对诚信的期待。 2、知
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10松鼠教学设计
10 松鼠 *知识与技能： 学会本课11个生字。 朗读课文，使学生了解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。了解本文的说明顺序，培养学生学会鉴赏和写
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五年级语松鼠
布封写的《松鼠》 原文 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫
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五年级语文上册《松鼠》教案设计（共五则范文）
五年级语文上册《松鼠》教案设计 教学目标： 、朗读文，认识松鼠，了解松鼠的特征。 2、默读，自主回答，初步掌握抓住特点介绍小动物的方法。 3、精读文段，合作学习，学会观察小动物，感受
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10松鼠-教学设计2017.10
《松鼠》教学设计【教学目标】 １、认识１１个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词
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10.五年级语文上册松鼠导学案1
五年级语文上册导学案 课题松鼠设计人：胡长海 学习目标：1认识本课的生字。正确读记词语。 2朗读课文，了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 3 感受课
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小学语文五年级上册《松鼠》教学设计12
《松鼠》教学设计 【教学目标】 １、认识１１个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词
