专题：五年级上册观察物体
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人教版五年级上册观察物体教案
从不同方向看 教学目标 1．经历“从不同方向观察物体”的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果，从而了解为什么要从不同方向看，并发展空间思维。 2．能在
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五年级数学(上册)观察物体教案设计
观察物体（第一课时）教学设计 仁大中心小学 王红周 教学目标： 1、 通过观察实物、立体图的活动，使学生认识到不同方向观察立体图形看到的形状是不同的; 2、 使学生能够辨认从正面
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五年级.观察物体说课稿
五年级数学下册《观察物体三》说课稿 一、说教材 1、教学目标 （1）知识与技能 通过实验操作，进一步体会提高观察物体的方法，使学生通过辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物
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五年级.观察物体说课稿
五年级《观察物体》说课稿
一、说教材
1、教学目标
（1）知识与技能
通过实验操作，进一步体会提高观察物体的方法，使学生通过辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状和相对 -
五年级数学上册《观察物体》教学反思
五年级数学上册《观察物体》教学反思 教学目标： 1、让学生经历观察的过程，认识从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。 2、通过观察实体，能正确辨认从正面、侧面、上面观
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五年级数学上册观察物体教学设计
一、教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册P41，观察物体（二）。二、教学目的： （1）通过观察4个同样大的正方体摆成的两个简单物体组合，能辨认正面、侧面
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五年级数学上册观察物体教学设计
《观察物体》教学设计(人教新课标五年级第九册) - 设计人：仁怀市坛厂小学 蒲 松 杨俊梅 时 间：2012年6月29日 一、教学内容人教版小学数学第九册第三单元38——43页观察物体
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五年级数学上册《观察物体》教学反思)
五年级数学上册《观察物体》教学反思 《观察物体》一课课后细细的品位与反思，我感觉这节课有以下几处亮点。 亮点一、学生在具体情境中产生想学的欲望 根据五年级的学生性格
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五年级上册观察物体(二)教案（共5篇）
《观察物体（二）》教学设计 教学目标： 1、通过实际活动，了解从不同方向观察由两组立体图形组合而成的较复杂的物体时所看到的不同形状。 2、通过实际操作，结合学生的合理想象，发展
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人教版数学五年级上册《观察物体》教学反思
人教版数学五年级上册《观察物体》教学反思 在本节课的教学中，我把教学目标定位为：正确辨别从不同位置（正面、上面、左侧面）观察到的简单物体的形状。同时通过转动物体，让学生观
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五年级观察物体教学设计（大全）
五年级观察物体教学设计教学目标：
1、使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。
2、能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的形 -
五年级《观察物体》评课稿
五年级《观察物体》评课稿 五年级《观察物体》评课稿《观察物体》是新人教版小学数学五年级下册第一单元的教学内容。《观察物体》教学的一个重要任务就是培养学生的初步空
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二年级上册《观察物体》教案
新课标实验教材二年级上册的内容-------《观察物体》教案 谭利萍 2012，3， 本节课是学生在一年级已经有了辨别上下、前后、左右的知识基础上，本节课的教学重点是让学生在体验中
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二年级上册观察物体教案
第五单元 观察物体 教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第67页 教学目标： 1.正确辨别从不同位置（正面、侧面、背面）观察到的简单物体的形状。 2.知道在不同位置上，观察
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四年级上册数学教案观察物体
观察物体（1） 课 时 1 备课人主备人授课人授课时间 2014年月日 课 型 新授 教学目标 知识与技能 使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深
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观察物体
第一课时 教学内容：教科书38页例1、以不同角度观察一个物体 教学目的： 1、通过观察活动，使学生认识到从不同方向观察物体看到的形状是不同的。能够辨认从各个不同面观察到的简
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观察物体（范文大全）
《观察物体》教学反思
军寨小学胡星星
成功之处：
1、开始以盲人摸象的故事为导入，可以引起学生的兴趣，产生共鸣。
2、接着展示一个物体的不同面，便于学生更好地从不同位置观察物 -
观察物体
观 察 物 体
教学目标：通过观察实特，使学生体会到从不同角度观察物体所看到的形状是不
同的。会简单辨认物体从不同角度观察到的形状，培养空间观念。 教学过程：
一、
侧面）
师：你
