专题：五年级诵读书古诗
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日有所诵(五年级)古诗解释
五年级《日有所诵》古诗解释 河广 谁说黄河宽又广？一片苇筏就能航。谁说宋国很遥远？踮起脚尖就能望见。谁说黄河广又宽？难以容纳小木船。谁说宋国很遥远？一个早晨就能到达。 上
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论文：“诵古诗,学作文”
“诵古诗，学作文”
“诵古诗，学作文”是将诵读古诗与小学生作文教学有机地结合起来，把古诗作为材料提供给学生做作文，运用古诗的写作技巧，指导学生作文，最终达到全面提高学生语言 -
2010年诵古诗 迎新年联欢会
2010年诵古诗 迎新年联欢会一、主持人宣布联欢会开始二、活动过程女：亲爱的同学们，大家好！男：诵古诗 迎新年诗词演唱会现在开始！女：五千年的悠久历史，孕育了底蕴生后的民族文化。男
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二年级日有所诵古诗汇总
寻胡隐君 （明）高启 渡水复渡水，看花还看花。 春风江上路，不觉到君家。 山中 （唐）王维 荆溪白石出，天寒红叶稀。 山路元无雨，空翠湿人衣。 山中 （唐）王勃 长江悲已滞，万里念将归。 况
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四年级轻轻松松诵古诗(修改稿)
四年级轻轻松松诵古诗
1.归园田居【晋】陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽(huì)，带月荷（hâ）锄归。
2.从军行【唐】王昌龄
烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。 更吹羌笛 -
摇头晃脑与诗情画意诵古诗
摇头晃脑与诗情画意诵古诗 ——在小学古诗文教学中如何指导学生自主诵读 内蒙古临河一小陈丽娟 中国的古诗绝对是人类语言文学上的最大发明，是世界上无以媲美的文字。它以最
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读书古诗
读书古诗
1、东晋诗人陶渊明，热爱田园生活，喜爱读书。他写了一首《杂诗》：“盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。”告诫人们要珍惜时光，好好读书。
2、唐代文豪韩愈在 -
五年级必备古诗
1、春宵 · 苏轼 （宋） 春宵一刻值千金，花有清香月有阴。 歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。【译文】 春天的夜晚，时间多么珍贵，一刻相当于千金；花儿微微摇动，散发着缕缕清香，月光如水
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五年级古诗
五年级下学期课外古诗8首 竹里馆(唐王维) 独 坐 幽 篁 里，弹 琴 复 长 啸。深 林 人 不 知，明 月 来 相 照。 【注释】 １、幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。２、长啸：长声呼啸 【诗意】
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五年级古诗
人教版【五年级上册】 古诗 一、泊船瓜洲 宋王安石 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还？ 诗意： 京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山
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制作古诗诵读卡活动通知[精选]
制作古诗诵读卡活动通知
一、活动思想：为了更好地弘扬中国传统文化，陶冶学生的艺术情操和丰富课余生活，提升学生的诗词朗诵水平和语文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛 -
小学生古诗词诵读卡五年级（最终定稿）
小学生古诗词诵读卡五年级 1枫桥夜泊[唐]张继 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠. 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船. 2凉州词[唐]王之涣 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山. 羌
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五年级晨诵教案5篇
五年级晨诵课 一、导入诵。 1.每一天的阳光都是新的，每一天的我也都是新的。让我们用最美妙的词语，用最动听的声音，与黎明共舞，开启一个个生命中重要的日子。 2．请全体起立，站姿挺
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五年级《人杰地灵诵江西》教案
第1课：《控制坏脾气》 教学目标： 1、学生有了坏脾气会有什么坏处？ 2、学习如何调节情绪，做一个快乐的人。 3、学习如何控制坏脾气。 教学重点：如何控制坏脾气。 教学难点：学习如何
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关于读书的古诗
关于读书的古诗 唐·颜真卿 《劝学》 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 唐·杜甫《冬夜读书示子聿》 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 纸上
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和读书有关的古诗
和读书有关的古诗： 1、《杂诗》东晋陶渊明 盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。 诗意：精力充沛的时光不会再来，就像一天中只有一个早晨。我们应当及时勉励自己，岁
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关于读书的古诗
关于读书的古诗 〔唐〕颜真卿《劝学》：“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。” 〔唐〕王贞白《白鹿洞诗》：“读书不觉春已深，一寸光阴一寸金。不
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五年级上册必备古诗
泊船瓜洲 王安石 南宋 京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 秋思 张籍 唐代 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开
