专题：五年级数学通分说课稿
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青岛版五年级数学下册通分说课稿
说课稿《通分》 尊敬的各位评委老师： 上午好！ 我说课的课题是：《通分》，是青岛版小学数学五年级下册第五单元信息窗口1的教学内容。是基于学生已经学习了分数的基本性质和求几个
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五年级数学下册通分
《通分》教学设计 教学内容：人教版实验教科书五年级下册第93、94的内容及相应练习。 教学目标： 1、掌握同分母分数，同分子分数大小比较的方法，并能熟练、快速地比较。 2、理解和
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五年级数学通分测试题
苏教版五年级数学下册第11课时 通分、分数比大小 达标题 班级____________姓名__________ 一、判断。 （1）通分时，只能用分母的最小公倍数作公分母。（ ） （2）通分时分数值变大，约分时
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通分说课稿
通分说课稿 通分说课稿1 一、说教材本节课是人教版小学五年级下册第四单元“分数的意义和性质”中的通分第一课时。在此之前，学生已经学习了分数的意义、性质、公因数、公倍
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《通分》说课稿
人教版小学数学五年级下《通分》说课稿 一、说教材 《通分》是人教版小学数学五年级下册第四单元的内容，通分和约分一样，也是分数基本性质的应用，同时通分还是异分母分数加减法
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通分说课稿
人教版数学五年级下册《通分》 各位评委上午好！今天我说课的内容是人教版数学五年级下册第四单元《通分》棚的内容。下面我将从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教法和学
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通分说课稿
通分2 : 人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》五年级下册93-94页的内容。 二、说教材分析: 《通分》是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第93至94页的内容。这
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通分说课稿
北师大版五年级数学上分数的大小 通 分 说课稿 中河小学教师：刘福昌 一、 教学内容： 本课是北师大版教材五年级数学上册中的比较分数大小“通分”第一课时。 二、 教材所处的
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五年级数学下册《通分》教案
《通分》教案 教学目标：1、在复习同分母分数大小比较的基础上，进一步解决同分子分数的大小比较问题。 2、通过教学，使学生理解通分的意义，掌握通分的方法，并能比较分子和分母都不
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人教版小学五年级数学下册《通分》说课稿（共五篇）
人教版小学五年级数学下册《通分》说课稿 一、教学内容： 本课是浙江版六年制小学数学第十册第三单元“分数的意义和性质”中的内容，P99～101。 二、教材所处的地位： 通分是分
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通分说课稿（五篇材料）
通分说课稿 教师：朱丽娜 各位领导、各位老师：大家好！我今天说课的课题是义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册第四单元分数的意义和性质的第五节《通分》。 一．教材分析 教
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五年级数学下册《通分》教学反思（★）
五年级数学下册《通分》教学反思 “通分”一课的教学目标是让学生理解通分的意义和掌握通分的方法。它是分数基本性质的一种应用，是在学生已经掌握了分数的基本性质和求几个
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(苏教版)五年级数学下册教案 通分
通分 教学内容：教科书第65页的例4和“试一试”“练一练”，练习十二的第1—4题。 教学目标： 1、通过比较异分母分子不同分数的大小，初步理解通分的意义； 2、在逐步探索通分的过程
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五年级数学下册《通分》教学设计
五年级数学《通分》教学设计 教学内容：教科书73页例4、74页例5。 教学目标：1.会比较同分母分数和同分子分数的大小。 2.掌握分数通分的方法，会比较两个异分母的大小。 3.培养学
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五年级数学下册《通分》教学设计
五年级数学下册《通分》教学设计 城西小学王道兵 2012.3 教学目标 1.理解通分的意义。 2.掌握通分的方法，能比较熟练地进行通分。 3.教学中渗透转化的数学思想，培养学生的自
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五年级数学下册《通分》教学实录
通分实录案例 一、学习目标 1.知道什么叫通分，掌握通分的方法，会把异分母分数化成同分母分数后再比较大小。 2.通过寻找比较分数大小来体验通分的过程和方法。培养学生归纳总
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五年级数学下册《通分》教学反思
这是第二次上课，相比较上次的美术课，这次出现了相似的问题，对学生知识的不了解，以及对学生学习能力的不了解。今天的上的是五年级下册的数学课——《通分》，整体流程就是先复习导
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五年级数学说课稿
五年级数学说课稿 五年级数学说课稿1 各位评委老师好！我今天说课的内容是，我将从以下几个方面来分析本节课。第一， 指导思想本课以“健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，培养
