专题：五年级图形的平移教案
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图形的平移教案
灌云县小伊中心小学四年级（下）数学教案 图形的平移 上课时间：___2012___年___4__月__13__日 总第_32__课时 教学目标： 1．让学生进一步认识图形的平移，能在方格纸上把简单图形先沿
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图形的平移教案
图形的平移 二年级 居楠 教学目标： 1、使学生认识图形的平移，了解平移的特征。 2、学生会判断几个图形是否可以通过平移重合，并会动手平移。 3、会利用平移画出平移后的图形
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图形的平移教案分析
图形的平移（1） 临猗二中李虹 学生起点分析 学生知识技能基础：“图形的平移”是北师大版数学八年级下册第三章图形的平移与旋转的第一节，它对图形变换的学习具有承上启下的作用。
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图形的平移教案（合集五篇）
图形的平移 1020510115 却小玲 教学内容：苏教版义务教育课程标准实验教科书四年级下册第64~65页例题及“想想做做”。 教学目标：1、让学生进一步认识图形的平移，能在方格子上
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1.5图形的平移教案
1.5图形的平移 一、教材分析 1.教材的地位和作用 由于学生前面的学习对图形的认识多限于“静态”，学习图形的平移使得学生以“动态”的角度去认识，因此是一次认知角度的大转变
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图形的平移运动教案
平移（教案） 一、教学目标： 能直观地分辨常见的平移现象。 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 二、教学重点：体会平移的本质特征。 教学难点
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图形的平移 教案2（★）
《图形的平移》教学设计 海阳市小纪镇第三小学 王立军 教学内容： 青岛版数学四年级下册第91-92页。 课标表述： 通过观察、操作等，在方格纸上认识图形的平移，能在方格纸上按水平
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七年级数学图形的平移教案
5.3图形的平移 一、 教学目标 1、 2、 3、 通过具体实例认识平移 能按要求做出简单平面平移后的图形 知道一个精美的图形是怎样通过平移得到的，鼓励学生主动地从观察、实践、
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图形的平移(教案)（共5篇）
11.1图形的平移 教学目标： 1、通过观察生活情景，理解平移的定义，理解对应点、对应角、对应线段的概念。 2、经历观察、测量等活动的过程，归纳出图形平移后的性质，理解平移距离的
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图形的平移 华师大版教案
图形的平移 华师大版教案 图形的平移 一,教学目标: 1,理解平移的概念并会识别平移图形 2,理解平移的对应问题 二,教学重点: 1,平移的概念 2,平移的识别 3,平移的对应
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图形的平移(市优质课教案)
《图形的平移》教学设计 教学内容：苏教版四年级数学下册64、65页内容及相关习题。 教学目标： 1、学生利用已有的对平移的认识和经验，通过自主尝试和交流，掌握综合应用按水平方向
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图形的平移、旋转、全等变换教案
图形的平移平移的概念：在平面内，将一个图形沿某个方向移动一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移不改变图形的形状和大小。 平移的特点： ①平移是指整个图形平行移动，包括图形
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图形的平移说课稿
《图形的平移》说课稿周 国 今天我说课的内容是北师大版数学八年级下册第三章 图形的平移与旋转的第一节《图形的平移》. 下面,我从教材分析,教法与学法分析,教学过程分析,
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图形的平移说课稿
《图形的平移》说课材料 尊敬的各位评委、老师： 大家好！我是滦南县宋道口中学的教师陆文举，今天我说课的题目是——图形的平移。本着让学生动起来、让课堂活起来、让效果好起来
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图形的平移说课稿
10.2《图形的平移》（1）说课稿 （义务教育课程标准华东版七年级下册第10章第二节） 乐至县放生中学 廖红丽 各位评委： 大家好！我是号说课者，今天我说课的题目是图形的平移，所选用的教
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图形的平移说课稿
图形的平移 大家好：我今天说课的课题是：苏教版四年级下册第八单元图形的平移。这次说课我主要是从说教材、说教法学法、和走进教学过程三个方面展开的。 一、说教材 1.教材的
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图形的平移说课稿
《图形的平移》说课稿 临猗二中李虹 今天我说课的内容是北师大版数学八年级下册第三章 图形的平移与旋转的第一节《图形的平移》. 下面,我从教材分析,教法与学法分析,教学
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图形的平移反思
四年级下册《图形的平移》教学反思
《图形的平移》是苏教版小学数学四年级下册的学习内容，本单元把平移图形的变换作为学习与研究的内容，从运动变化的角度去探索和认识空间与
