专题：五年级图形的旋转教案
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人教版五年级下册图形的旋转教案
图形的运动（三） 第一课时图形的旋转 教学难点： 体验并能说出图形旋转的过程。 教学准备： 多媒体课件 等腰直角三角形 教学过程： 一、谈话导入 1.谈 话：同学们，我们已经认识了图
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《图形的旋转》教案
《图形的旋转》教案 教学目标 知识与技能 1．了解图形的旋转变换的意义． 2．理解旋转中心在旋转过程中保持不动，图形的旋转由旋转中心和旋转角度决定． 过程与方法 1．对旋转现象进行
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《图形的旋转》教案
《图形的旋转》教案1
教学分析：在生活中，有各种美丽的图案，其中有很多图案是由简单的图形经过平移或旋转得到的。本活动所展示的正是简单图形经过旋转形成复杂图案的过程。教 -
图形旋转教案说明
《§3.1 图形的旋转(苏科版八年级上册)》说课稿 江苏省常熟市孝友中学 施晓丹 【教材分析】 《图形的旋转》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》（苏科版）八年级上册第三
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图形的旋转 教案
图形的旋转 大口乡中 张冬梅 图形的旋转 教学目标： 知识目标：掌握旋转的有关概念及性质 过程与方法：通过观察、操作、交流、 归纳的过程，培养学生的观察能力、探索问题能力及与
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图形的旋转教案
一、 教学目标 （1） 知识技能：通过观察具体实例认识图形的旋转变换，探索它的基本 特征，理解基本性质。 （2） 数学思考：学生在发现、探究的过程中完成对旋转这一图形变化 从直观到抽象，
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五年级旋转教案
五年级旋转教案
五年级旋转教案1
教学内容人教版小学数学五年级下册P83—84页例1、例2；P85页练习二十一第1—3题。教学目标1、知识与能力：（1）结合图形，使学生理解旋转的三要素：旋 -
五年级《图形旋转》评课稿（五篇范文）
五年级《图形旋转》评课稿今天有幸聆听了傅老师上的《图形的旋转》一课，令我受益匪浅。人教版五下《图形的旋转》属于“空间与图形”领域，在学习这部分内容之前，学生已经在三年
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图形的旋转教案1
人教版九年级上册§23.1 图形的旋转 授课教师：开封市第十四中学 乙晓明 一、教学目标 在新课程改革背景下的数学教学应以学生的发展为本，学生的能力培养为主，同时从知识教学、
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九年级图形的旋转教案
九年级图形的旋转教案 1. 通过实例观察，了解一个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程。 2. 能在方格纸上将简单图形旋转90。 ⒊让学生欣赏美、感知美、创造美，体验成功的喜
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《图形的旋转(二)》教案
《图形的旋转（二）》教案 教学目标 1、通过动手操作，使学生会在方格纸上将一个简单图形旋转90°。 2、初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展学生的空间观念。 3、欣赏
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图形的运动(旋转)教案
图形的运动（旋转） 教学目标： 1、 进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征与性质。 2、 让学生学会运用旋转的三要素对旋转现象进行描述。 3、 能从旋转的知识欣赏生活中的图案
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图形的旋转(二)教案
图形的旋转（二） 教学内容：教科书第30-31页的内容。 课型：新授课 教学目标： 1、通过实例观察、操作，在方格纸上认识图形的旋转，进一步体会图形旋转的基本要素。 2、能在方格纸上画出
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图形的旋转教案（精选五篇）
《图形的变换（三）——旋转》教学设计 普定县实验学校：吴兆琼 教学内容：教材第83页例1及第85页第1—3题。 教材分析： “图形的旋转”是《人教版义务教育教科书五年级数学下册》第
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图形的旋转教案(详案)
课题： §3．1图形的旋转 授课教师：施晓丹常熟市孝友中学 教材：苏科版八年级数学（上） 教学目标： 1．知识与技能目标：通过具体实例认识旋转，了解旋转的概念；理解旋转的性质；会根据要求作出旋
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《图形的旋转(一)》教案[五篇模版]
图形的旋转（一） 教学目标 1、通过生活事例，使学生初步了解图形的旋转变换。结合生活实际，能初步感知旋转现象，探索旋转的特征和性质。 2、通过动手操作，使学生会在方格纸上将一个
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图形的旋转新备教案
图形的旋转 浙江省温州市平阳县昆阳镇第一小学 吴恢銮 一、教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册例3、例4。 二、教学目标： 1、，明确旋转的含义和
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图形的旋转教案 李平
第三界全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 参赛者：李平工作单位：广西来宾市兴宾区大湾中学 邮编：546103 电话：*** 23.1 《图形的旋转》教案 大湾中学 李平
