专题：五年级下册习作一设计
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五年级语文下册口语交际习作一教学设计
★★★人教版语文教育教学资料 ●●● ●●●小学语文五年级下册教学设计★★★ 《 口语交际·习作一》教学设计 教材分析： 口语交际 这次口语交际的话题是讨论与远方的同龄
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五年级语文下册《口语交际·习作一》教学设计
五年级语文下册《口语交际·习作一》教学设计 学习目标 策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。 2能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 3能通过
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人教版五年级下册口语交际与习作一教学设计
五年下册习作一 一、 导入，激发兴趣 １．播放课件。说说自己最想去哪里？了解哪里？ 二、出示主题， １．今天我们要来策划一次和远方的小伙伴的“手拉手”活动，去结交更多的朋友。 板书：策划
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五年级下册第六单元习作教学设计
五年级下册第六单元习作 《我最喜爱的景物》教学设计 教材简析： 这次习作安排在第六单元。本单元是以“城乡美景”为主题。习作之前的课文以优美的文字、独特的视角、分
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苏教版五年级下册《习作2》教学设计
习作2 教学要求： 1.阅读教师批改过的一篇习作，读懂教师在“眉批”和“总批”中提了的意见，明确习作怎样才能做到有详有略。 2.读懂本次习作的要求，能参照教师的修改意见，把这篇习
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五年级下册第七单元习作教学设计
五年级下册第七单元习作《写一个印象深刻的人》教学设计 一、教学目标 知识目标:引导学生留心观察身边的人、注意特点鲜明的人,学会通 过观察、 交往等多种方法了解人物的特
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《人教版五年级下册习作三》---教学设计
人教版五年级下册习作三教学设计教学目标:1、在单一情境和多种情境的结合中学写简单的发言稿，初步掌握发言稿的基本写作格式和方法。2、在师生评改的活动中懂得发言稿内容充
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语文五年级下册《口语交际习作一》教案
口语交际·习作一 教学目标: 1.策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。2.能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 3.能通过书信的方式与他人沟通
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习作一教学设计
[习作一教学设计]习作一教学设计【教学目标】1、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料，习作一教学设计。2、习作时，尝试运用在阅读中领悟到的
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习作一教学设计
苏教版小学五年级上册语文第一单元作文教学设计习作1 教学目标： 1.从学习写作的角度读懂例文《我的班主任》片段，回忆《师恩难忘》一文的写法。联系习作要点提示，领会通过具体
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习作一教学设计+（范文大全）
习作要求： 在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。 教学目标： ①激发学生写作欲望，挖
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五年级上册习作一读书[推荐]
我爱读书 俗话说得好：“风月为益友，诗书是良师，”是啊，博览群书能使人智增百倍，生活中如果缺少了书，就变得枯燥乏味。因此，读书是必不可少的。 受爸爸妈妈的影响，我从小就爱沂书。记
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五年级下册习作发言稿（大全五篇）
五年级下册语文作文发言稿 敬爱的老师，亲爱的同学： 你们好！今天我们相聚一堂，欢庆“六一”儿童节！ 光阴似箭，弹指之间，一切都化为遥远的往昔。还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜
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五年级语文下册习作教案（范文模版）
习作１ 教学目标： 1、读懂例文《二八月，看巧云》，感知基本内容，了解二八月的云多姿多彩。2、结合"习作要点提示"，明白写好景物的要领。 3、能按要求完成作业，连续观察春天的晚霞，注意
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五年级下册第一组习作指导 2012
五年级下册第一组习作指导2012-02-07 09:43:46| 分类： 学习园地 | 标签： |举报 |字号大 中 小 订阅习作内容解读 在祖国的东南西北，有许许多多我们的同龄人，大家彼此建立联系
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五年级下册习作三 教案
五年级下册习作三 教案 教材分析本次习作是写常用应用文——发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。 五年级
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五年级下册习作三说课稿
人教版五年级下册习作三
——《写发言稿》说课稿
一、说教材
本次习作是写常用应用文──发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况 -
五年级上册口语交际.习作一教学设计
口语交际·习作一 教学目标： 1.通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良好习
