专题：五年级习作四知识讲稿
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五年级安全知识讲稿[★]
2014-2015学年度第二学期 珍爱生命 善待自我 筑起思想、行为和生命的安全长城 讲 稿1 珍爱生命 善待自我 筑起思想、行为和生命的安全长城 ——小学生安全教育讲座稿 同
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五年级上册口语交际.习作四
五年级上册口语交际.习作四 可以写自己读书的故事，可以写记忆深刻的名言，还可以写漫画，读书故事可以写自己读书的趣事，自己的座右铭可以写这句话通过一件事然我明白了什么，这句话
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五年级下册语文习作四教案
五年级下册语文习作四教案
教学目标：
1、学会把一件事写清楚，突出感动的地方。
2、学会在生活中找感人的材料，逐步培养学生留心观察生活的习惯。
3、学会抓细节描写把文章写具 -
习作教学讲稿
各位老师： 大家好 长期以来作文教学是我们师生面对的一个难题。《课标》中明确指出读写要结合，其实这一理念就是一剂良药，能为我们的习作教学带来福音。通过几年来我在教学实践
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五年级习作四指导课教学设计
苏教版五年级上册《习作4》教学设计 大庆市万宝学校 薛立娜 教材分析： 五年级上册习作四要求学生说说自己成长过程中的心里话，习作内容很贴近孩子的生活实际，可以诉说委屈、请
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五年级下册口语交际习作四导学案
《口语交际·习作四》导学案 课型：自主探究 合作交流 主备人：肖锦审核人：编号：130545-49 学习目标： 1、通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事，训练学生有条理地思维以及
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语文五年级下册《口语交际习作四》教案（★）
口语交际•习作四 教学目标: 1．通过交流学生看到的听到的或者经历过的感动的事，训练学生思维的条理性以及语言表达能力。 2．在口语交际中感受人与人之间令人感动的真情。 3．懂得
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五年级语文上册口语交际习作四教案
口语交际·习作四 学习目标 运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习. 教学过程 课前
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五年级语文上册《口语交际 ·习作四》教案
口语交际·习作四 学习目标 运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示,想一想生活中给你以启示的小事,给你启发最大的名言警句,选择一个角度进行表达练习。 课前准备 1.
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苏教版五年级上册《习作四》教学设计（5篇可选）
授课教师：刘雨洁 课题:苏教版五年级上册习作四 教学目标： 1．认真阅读例文，学会表达自己的真情实感，语言要得当，态度要真诚。 2．学会倾诉，学会与人交流，并用笔将自己的真情实感表达出
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五年级习作练习（大全）
五年级（上）习作练习题
1.老师，一个亲切的称呼。无论幼儿园老师，一面之缘的老师，还是同辈的老师。只要ta能引领你学习知识、感受生活、明白人生、懂得事理、甄别对错„„只要你对T -
五年级第三次习作
第三单元习作写一篇发言稿（什么是发言稿：发言稿，也称讲话稿、演说稿等，是在某种特殊场合所拟定的书面稿子。它具有宣传、鼓动、教育和欣赏的作用，使听众以及读者信服并在思想感情
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五年级习作发言稿
大队长竞选稿 拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是一个好士兵。”今天，我作为同学们推荐的候选人，我想说：我不仅想做元帅，而且希望成为一名出色成功的能为大家谋利益的元帅——大
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五年级习作题库
北京市海淀区二里沟学区2008——2009学年第一学期五年级语文习作练习
要求：
1．从下面的题目中任选一题，写一篇习作。
2．内容具体，感情真实，分段表述，有一定条理。 （七）我爱提示： 在大 -
五年级习作教案
习作教案 第一课时 内容：给远方的小学生写一封信 目标：了解习作要求，明确习作内容 重点：了解习作要求 难点：确定习作内容 过程： 一、谈话导入，激发兴趣 古时候，人们把朋友之间互通书
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五年级习作教案
习作1《二八月，看巧云》 第一课时 教学过程： 一、启发谈话，导入新课 同学们，大自然的景色是美丽的，春天的晚霞更是美丽无比。我们如果能把这美景写下来，让别人一起分享，那该多好啊！
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五年级习作教案
口语交际·习作一 一、学习目标 通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生表达、倾听和与他人交往沟通等能力，促进学生养成多读书读好书的良
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五年级习作教案
五年级上册习作教案习作一 【教学内容】习作辅导 【教学目的】 根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作. 【教学重难点】
