专题：五年级语文第四次备课
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五年级语文备课(110)
3．早
第二课时
教学目标：
1．通过阅读．思考，能联系上下文说说作者为什么要写梅花，能按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设。
2．在阅读中感受鲁迅先生那种“为革命时时早．事事早，奋斗一生 -
五年级语文备课(111)
灌云县南岗中心小学３.只拣儿童多处行
第一课时
教学要求
1．学习生字新词，理解词语的意思。
2．初读课文，感受课文所表达的情感，理清课文脉络。
3．正确、流利、有感情的朗读课文。
教 -
五年级语文备课[大全]
练习三
第2课时上课时间
教学目标
1、能从自己识字的实际出发，恰当选择查字方法查字典。
2、初步学会使用“居然、果然、突然”，“可是、由于、尤其”等词，给“怪、当年、片刻 -
五年级语文备课(121)
1．春光染绿我们双脚
第二课时
教学目标：
1．通过读文，体会课文所表达的中心思想，理解“春光染绿我们双脚”这句诗的含义。
2．正确．流利．有感情的朗读课文，背诵课文。
教学重难点：：
抓住 -
五年级语文备课 (245)
灌云县西岗小学五年级上册语文教案 课题19、天火之谜（第二课时） 主备人：李荣华总第54课时上课时间：2012年12月4日 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、理
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五年级语文备课(677)
一、故事激趣导入
默读第九课课文《推敲》，了解贾岛“推敲”的故事及其生平。
板书：唐·贾岛
小结：唐代诗人贾岛的创作态度极为严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。 -
五年级语文备课(442)
教学目的：介绍生平，了解演讲常识，初读知大意。
教学难点：音：稳韧
形：堡垒陶炼彼
义：堡垒、源泉、造福、坚忍不拔、彼岸、鞭策、长足
教学设计：一、板题、交流资料、听范读
1、板书解 -
五年级语文备课(586)
教学进程：
一、 板题、交流资料、听范读
1、板书解疑，陶校长（交流资料）
原名文睿，后改名陶行知。安徽翕县人，近代
教育家，晓庄学校，山海工学团，生活教育理论，教学经验，小先生制，育才学校 -
五年级语文备课(668)（本站推荐）
第一课时
教学内容：
初读课文，学习生字词，感悟课文。
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习生字词，掌握“匣子、大概、匆匆、海棠、树梢、旺盛、聚精会神”等 -
五年级语文备课(94)
2、3、古诗两首
3、第一课时一、提示课题1．认生字。课题上有4个字，读一读：寻隐者遇2．释题。这首诗的作者是唐代诗人贾岛。寻：寻找，寻访。隐者：独居大山林里的人。遇：碰见，遇上。这首 -
五年级语文备课工作总结
五年级语文备课组工作总结 刘欢欢 回顾一学期来，我们五年级语文教研组全体教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了本学期的教研任务。现简单总结如下： 一、
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五年级语文备课 (6)
练习三 第1课时 上课时间： 教学目标 1.了解戏曲有关谚语。 2.写好钢笔字，注意整体布局。 教学重难点 1.了解戏曲有关谚语。 2.写好钢笔字，注意整体布局。 教学过程： 一、教学第
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五年级语文集体备课
五年级语文集体备课 二 小 程凡玲 第二组 一、教材分析： 家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。本组选编的一首首诗词，一篇篇散文，可以说，都是游子
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五年级语文备课(123)[合集五篇]
课题：2、暖流(第1课时)上课时间： 2.14总 5课时 教学目标：
1、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初读课文，初步理解课文内容。
教学 -
五年级语文备课(670)
第一课时
教学内容：初读课文，学习生字。
课时目标：
1、学会本课生字，并理解由生字组成的词语。
2、正确、流利的朗读课文，初步感知课文大意。
教学过程：
一、导入
1、谈话：大家有没 -
五年级语文备课 (60)
2、《暖流》教学设计 一、教学要求： 1、 正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3、 联系课文内容，理解“暖流”的含义，从具体的语言材料
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五年级语文备课(49)
第二课时
教学内容：学会修改作文
课时目标：
指导学生认真观察图，使学生了解学会修改作文的意义和作用，初步掌握修改作文的方法，逐步养成认真修改的好习惯。
教学进程：
一、看图导 -
五年级语文备课(56)
培养良好的学习习惯(十)
第二课时
教学目标：
指导学生认真观察4—5页课本插图，使学生了解学会修改作文的意义和作用，初步掌握修改作文的方法，逐步养成认真修改的良好习惯。
教学
