专题：五上数学分数的意义
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五年级数学分数的意义
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载 《 分 数 的 意 义 》教 学 设 计 方 案 教学目标: 1、 使学生初步理解单位“1”和分数单位的含义，经历分数意
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五年级数学分数的意义说课稿（汇编）
五年级数学分数的意义说课稿11篇作为一名人民教师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的五
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2014数学《分数的意义》教学设计
《分数的意义》是在学生已对分数有了初步认识的基础上进行教学的。教学的重点是理解分数的意义，学习的难点是理解把几个物体看作一个整体来平均分。为了更好的将教与学有机
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小学数学《分数的意义》教案
五年级下册《分数的意义》教学设计 教学内容：小学数学人教版五年级下册45-46页。 教学目标： 1、知识与技能： 通过活动让学生经历分数意义的形成过程，更好地理解掌握分数的意义（特
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分数的意义数学教学反思
分数的意义数学教学反思 分数的意义数学教学反思 一、充分给学生理解单位“1”的时间。 我在上《分数的意义》这一内容时，为了让学生理解单位“1”，我让学生全面参与举例，动手
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数学分数的意义教学反思
数学分数的意义教学反思 数学分数的意义教学反思1 本节课是教学百分数的第一节课，通过本节课的学习，学生会说出百分比数的意义，会读写百分数，并且会区别百分数和分数区别。上完
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数学分数的意义教学反思
数学分数的意义教学反思 数学分数的意义教学反思1 六年级上学期数学第二单元是“分数除法”，其中第一小节是：“分数除法的意义和计算法则”。在教学上，“分数除法的意义”好办，
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分数的意义
数学五年级下册《分数的意义》教学设计 教学目标： 1.了解分数的主产生，理解单位“1”，理解理解分数的意义,分数单位。 2.理解分数的意义的过程中，渗透数形结合、应用意识等数学
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分数的意义111
分数的意义教学设计 宽城第二小学 吴艳平教学目标： １．使学生知道分数的产生和其它数学知识一样是由人类的生产和生活实践中产生的。 ２．理解分数的意义和单位“1”的含义。 ３．掌握
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分数的意义（本站推荐）
《分数的意义》教学设计 一、创设情境，习旧引新 1、分数的产生： （1）师：上课之前我们先来进行一场比赛，老师这边有一把米尺，一个苹果，还有一道算式.现在老师要把米尺给第一小组，把苹果
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分数的意义
《分数的意义》教学设计 陶愉群 教学目标： 1、初步建立单位“1”的概念，理解分数的意义，以及分数单位的意义。培养学生实际操作能力和抽象概括能力。 2、通过主动学习探究，理解
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分数意义说课稿
分数意义说课稿分数意义说课稿1一、教材分析本节课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册第五单元《百分数》的第一课时。是在学生学过整数、小数、特别
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分数的意义
分数的意义
教学内容：苏教版小学数学第十册《分数的意义》
教学内容分析：分数的意义是苏教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第四单元第一课时的内容。这部分内容是在学 -
分数的意义
说课稿 一、 说教材： 1. 教材的地位及作用： 本节教学内容是来自人教版五年级下册第四单元的教学内容，是小学数学课程的重要内容之一。一方面，它是在学习了初步认识了分数知识的
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分数的意义
《分数的意义》说课 尊敬的各位评委老师： 大家下午好!我说课的内容是人教课标试验版五年级数学下册第四单元第一小节的第一课时《分数的意义》。下面我将从学情与教材分析，教
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分数的意义
《分数的意义》案例分析 教学目标： 1、让学生在动手操作的过程中理解单位“1”，感受什么是分数，归纳出分数的意义，培养学生实际操作和抽象概括能力。 2、让学生在轻松和谐的氛围
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五上数学计划
一、教材分析本册教学内容包括：小数乘法；位置；小数除法；可能性；简易方程；多边形的面积；数学广角和数学综合运用等。本册教材在编排上具有下面几个明显的特点：1、改进小数乘、除法计
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五上数学课件
1、 小数的意义和读写方法 主备人：谭惠华 教学内容：p.28~30的例1、例2及相应的“试一试”“练一练”， 练习五第1~5题教学目标： 1、使学生在现实的情境中，初步理解小数的意义，学
