专题：五上数学期末测试题
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道法五上期末模拟测试题（答案）
道德与法治五年级上册期末模拟测试题（答案卷）班级姓名成绩一、填空题。1.交流中产生分歧时我们可以坦诚地向对方提出意见平和、冷静、友好地与对方交流。2.让我们远离第一支烟
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数学二年级期末测试题参考
一、填空。1.把12个☆平均分成3份，每份是()个;12个☆，每4个分成一份，可以分成()份。2.100厘米=()米27米-9米=()米3.画一条3厘米长的线段，一般应从尺的()刻度开始画起，画到()厘米
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五上期末复习计划
学校将于12月29——30日进行本学期的期末考试，我与孩子们的共同协商下，特制定本学期期末复习提纲如下： 一、 拼音： 1、 能准确背诵声母表、韵母表、字母表、整体认读音节表并会
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五上期末复习计划
五年级数学期末复习计划
一、复习目标：
通过总复习，把本学期所学的知识进一步系统化，使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固，计算能力和解决问题的能力得到进 -
五上课外阅读测试题[最终版]
课外阅读测试题1、《爱的教育》原名。作者是国的 这是一本的小说，以一个意大利年级男孩10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，全书共10卷，由篇文章构
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七年级上语文期末测试题
七年级上语文期末测试题一、积累与运用（26分）1．给加点的字注音。（2分）竭力哀鸣静谧潜行 ．．．．2．根据拼音写汉字。（2分）梦 mèi踉qiàng è运níng视3．下列书写完全正确的一项（2分）A葱茏绸
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小学数学第八册期末测试题
小学数学第八册期末测试题
班级____________姓名_________
一、直接写得数：（9分）
8.6 + 4 =0.35 ÷ 0.7 =6.5× 0.2=
1 － 0.36 =0.3 × 0.5 =1－0.09－0.9=
2.8＋3.2 =0÷4×0.25 =3.3 -
四年级数学思维能力期末测试题
数学思维能力期末测试题
1731754243.58×67+35.8×3.7-0.358×40244 5壮壮、童童、君君三个人中只有一个人会骑自行车，壮壮说：“我会骑自行车。”童童说：“我不会骑自行车。” -
初二数学《证明》期末测试题
2010年期末复习水平测试（二）一、填空题（共10小题，每小题3分，满分30分）1．命题“垂直于同一条直线的两条直线平行”的条件是 _________ ，结论是2．一个人从A地出发沿北偏东60°方向走到B
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五年级下册期末数学测试题
一、填空。22分1、的分数单位是()，再添()个这样的单位就得1。2、18和45的最大公因数是()，它们的最小公倍数是()。3、分母是6的所有最简真分数的和是()，2里面有()个。4、===12÷
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数学一年级下学期期末测试题
小学数学一年级下学期期末测试题一、认真思考，准能填好。(22分)1.()()()()2.一个一个地数，90前面的一个数是()，后面一个数是()。3.3个一和5个十合起来是()，100里面有()个十。4、
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二年级数学上册期末测试题精选
一、算一算。1.直接写得数。6×9=8×8=72÷9=14÷2-7=18-9=18÷3=7×4=28÷7+4=0÷7=58-28=8×1=9×3-15=2.竖式计算(1)7×8=(2)30÷5=(3)84-65=二、填一填。1.先把口诀填完
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二年级上册数学期末测试题
一、口算。(每小题1分，共20分)35÷7=6×3=8×9=56-28=48÷6=7×7=28+46=21÷3=9×0=72÷8=81÷9=7×6=8÷1=5×9=63÷7=64÷8=3×4+24= 7×5-23= 36÷6+40= 18÷9+33=二、认
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一年级数学上册期末测试题
1、填空(30分）（1）14里面有（）个十和（）个一。14里面有（）个一。（2）20里面有（）个十，20里面有（）个一，20里面有（）个十和（）个一（3）从0到19，有（）个数，比10大比20小的数有（）个。（4）分针从6走到10是（）分钟，时针从1走到5是
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初二数学期末测试题5篇范文
一．选择题(每小题3分，共30分)1、一个三角形的两边长分别为3cm和7cm，则此三角形的第三边的长可能是A.3cm B.4cm C.7cm D.11cm2、下列运算中，正确的是。A.aa2=a2 B.(a2)2=a4C.a2
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五上 期末复习计划 解
五年级语文上册期末复习计划
俞垛学校解如芹
一、指导思想
1、明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得以重现，薄弱环节得以巩固，涵盖着 -
五上数学计划
一、教材分析本册教学内容包括：小数乘法；位置；小数除法；可能性；简易方程；多边形的面积；数学广角和数学综合运用等。本册教材在编排上具有下面几个明显的特点：1、改进小数乘、除法计
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五上数学课件
1、 小数的意义和读写方法 主备人：谭惠华 教学内容：p.28~30的例1、例2及相应的“试一试”“练一练”， 练习五第1~5题教学目标： 1、使学生在现实的情境中，初步理解小数的意义，学
