专题：五上微笑说课
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微笑说再见
微笑说再见（1）
当死神最终决定拿走我的生命，我不再挣扎，更不会流泪，因为我的一生充满了爱，这就足够了。又何必在离开之前把悲哀留给父母呢？我想，在心跳停止前，我会微笑着牵着父母的手 -
微笑说再见
微笑说再见（4）
奇仍旧很关爱我，哥哥、爸妈也很爱我，在他们的关爱织成的网中，我很幸福很幸福，有时我很担心他们给的爱我偿还不了，因为不知道哪一瞬我就会和他们说再见了，我真的很舍不 -
以微笑说再见
以微笑说再见
不论是现在还是未来，我都要谢谢你带来的一切，它永远不可忘怀。——题记
犹还记得，夏日不可逆的光下，你肆意扬起的嘴角，带着独有的属于你的骄傲，你是一个喜欢快乐的女 -
微笑说再见[大全5篇]
微笑说再见（2）
我8岁那年，家里的生活富裕多了，爸爸有了自己的工厂，妈妈帮着爸爸管理工厂每个月有一半时间在家陪我。有一天她对我说，我有一个比我大两岁的哥哥，他要搬回来和我们一 -
微笑说再见[精选五篇]
微笑说再见（3）
时间在幸福中总过得那么快，转眼间我已16岁了，好像上天特意安排的一样，我和奇不仅考上同一所高中还成为了同位。哥哥也在这里上高三，他还是像小时候那样保护着我。体 -
教科版五上《维护生态平衡微课》
《维护生态平衡》教学设计 一、教学分析 1、教学内容分析 本课在前几课的基础上，引入生态平衡的概念。通过引领学生认识生态平衡的重要性，分析生态平衡的危害性，带领学生学习环
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五上科学练习课文档
教学内容：第一单元“生物与环境”的练习课（1）
教学目标：掌握科学概念，
教学过程一、科学概念：
1．植物对环境有基本的需要。如空气、水、阳光、养分、空间等。
2．动物对环境有基本的 -
五上心理健康课教案
小学心理健康课教案——你勇敢吗? 【活动设计】 在小学阶段的学生，对勇敢的认识和理解由于阅历浅而易走入误区，本节辅导课，重在培养学生的勇敢精神、坚强的意志，由浅认识的勇敢
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五上 写字课 教案
第5课 教学目标： 1． 知识目标：能清楚、规范、熟练地写好“邀”“瀑”“躯”“俯”“蕴”这五个字。做到布局恰当，行款整齐，均匀美观。 2．能力目标：在欣赏、实践、评价中感悟和积累
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即使很难过也要微笑说幸福情感美文
文、小聪忆兮如风轻，飘渺似无尘。终究我没能那胸怀。去忘怀一些不能忘怀的事。＿＿心语{ 如若之起，如若之名}之所如若，怀感当初。念当初，惜今时。人生若只如初见，隐约余留着一份美好
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五上《长相思》评课稿
五上《长相思》评课稿 五上《长相思》评课稿 今天，我有幸聆听了熊老师的展示课，受益匪浅。其中，熊老师的课给我留下了深刻的印象，以下是我对这堂的一些感受。 熊老师执教的《
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苏教版五上1-13课复习资料
1、《师恩难忘》 一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄 、编写提纲 、写读后感 。 二、填空： 《师恩难忘》是一篇深情而朴实的
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微型课教案 五上五单元
微型课教案平行四边形的面积 执教人：李守敏 教学内容：人教版小学数学五年级上册第五单元第86—90页 教学目标： 1、通过学生自主探索、动手实践推导出平行四边形面积计算公式，
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微课是什么
微课是什么？在课堂教学中如何使用？发表自己的看法 基本含义 一、 "微课"的组成 "微课"的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段)，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课
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微课 文档
一、直接导入，理清前因后果： 同学们，这节课我们来学习一篇发生在两千多年以前、战国时期的历史故事《将相和》。（板书课题） 请同学们自由读书，思考：将相和的故事是由哪三个事件组成
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微课
通过中小学的微课培训。下面就学习情况谈谈心得体会，主要从以下五个方面说说微课。 一什么是微课 “微”字本义是指细，小，少。“课”字字义有很多，但在――《儒林外史》中的一
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微课（推荐）
微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验
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微课
微课程是一种网络课程，就是将原本45分钟一节的网上公开课浓缩成5至8分钟，砍去冗长的前奏后奏，仅保留课堂难点热点内容；或是将一节课的不同知识点，分别制作成多个微课程。微课制作
