专题:五上语文园地六习作

  • 五上园地六习作教学设计

    时间:2019-05-12 23:40:05 作者:会员上传

    五上语文园地六习作教学设计(公开课) 教学目标: 1.围绕“父母的爱”这一话题进行交流,交流时做到内容充实,能抓住要点,敢于发表自己的意见。 2.根据习作的提示,学会围绕主题多维

  • 五年级语文园地六习作

    时间:2019-05-14 05:22:42 作者:会员上传

    五年级语文园地六习作范文:和爸爸妈妈说
    说心里话(作文3篇)
    和爸爸妈妈说说心里话
    亲爱的爸爸妈妈:
    您好!
    今天是作文课,我给您说说心里话。
    爸爸,您的毛病不少,但我今天只说重要的

  • 五年级语文园地六习作

    时间:2019-05-13 04:45:29 作者:会员上传

    五年级语文园地六习作范文:和爸爸妈妈说说心里话(作文3篇) 和爸爸妈妈说说心里话 今天是作文课,我给您说说心里话。 爸爸,您的毛病不少,但我今天只说重要的两项。一、您很忙,这我知

  • 六上习作五教案

    时间:2019-05-15 05:49:07 作者:会员上传

    六上习作五教案 教材分析: 这次作文训练的教材由两部分组成:第一部分是习作指导和例文,先介绍了沈平平是如何根据 金老师的要求写好《银杏》一文的;接着,总结了解事物、获取作

  • 四年级下册语文园地六习作范文大全

    时间:2019-05-14 17:58:42 作者:会员上传

    四年级下册语文园地六习作
    一.写一处自然美景
    二.写一篇观察日记
    三.编童话故事
    四.写喜爱的动物
    五.中国文化遗产导游词
    六.写自己的所见所闻
    七.写成长故事(可名人,可自家

  • 语文园地五 口语交际·习作

    时间:2019-05-14 19:54:17 作者:会员上传

    唱响生命之歌 ——语文园地五 口语交际·习作 【设计者】中原区淮河路小学 蒋赏 【学习内容】人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文 四年级下册 【学习目标】 1、学生

  • 语文园地五----习作教学设计

    时间:2019-05-12 18:08:39 作者:会员上传

    语文园地五----习作教学设计 学习目标: 1、深化学生对生命的理解和认识,激发对生命的思考和热爱。 2、启发学生借鉴本组课文在表达方式上的共同特点──由某件事或某一生命现象

  • 语文六上 口语交际习作五 备课

    时间:2019-05-15 10:47:22 作者:会员上传

    《口语交际·习作五》 学习目标 1、交流回顾与某人初次相见时的情景,也可交流与其相处后发生的事以及印象的变化。 2、完成习作:通过一两件事写出一位小伙伴的特点,也可根据所

  • 四下语文园地六习作指导及例文

    时间:2019-05-14 16:19:26 作者:会员上传

    语文园地六 主题:田园生活 要求:在口语交际的基础上,写对田园风光的感受、体验,也可以写自己搜集到的图片和文字资料,或者写活动中的见闻、趣事。 提示:1、围绕主题把自己最想写的

  • 《语文园地五》习作教学设计一

    时间:2019-05-12 23:41:12 作者:会员上传

    学习目标 1.进一步培养学生的口语交际能力。 2.体会父母对自己的爱,激发学生爱爸爸妈妈的情感。 3.具体生动的讲故事,努力用语言打动他人。 课前准备 整理综合实践活动过程中收集

  • 园地六习作教案及反思

    时间:2019-05-12 23:40:05 作者:会员上传

    《园地六习作》教学设计 教学目标: 1.激发学生习作的兴趣和信心,引导学生通过直观感受,按一定的顺序介绍风景优美的地方。 2.能在倾听和交流中选择“吸引人的地方”,并能按一定

  • 语文园地六

    时间:2019-05-14 19:00:13 作者:会员上传

    语文园地六 教学目标知识与能力: 1、通过本组的口语交际而展示自己搜集的资料并通过整理写出习作。2、了解不同词语在不同语言环境中的不同意义,认识到词的意义常常要结合语

  • 语文园地六

    时间:2019-05-15 03:03:10 作者:会员上传

    语文园地六学习目标: 1.启发学生采用偏旁归类的方法复习汉字。 2.通过词语搭配练习,学习准确运用词语,不断积累词语。3.了解词语重叠后在表达上的不同,并学说这样的词。 4.学习猜

  • 语文园地六

    时间:2019-11-03 03:07:07 作者:会员上传

    语文园地一、交流平台我会填。有的时候,一段话的开头就表达了这段话的主要意思,后面的内容都是围绕开头这句话来写的。这个句子就是(   )句。这样的句子也有可能在一段话的

  • 语文园地六

    时间:2020-02-24 09:20:12 作者:会员上传

    语文园地一、交流中的发现1.关于读文章作批注的地方,下面不适合的一项是(  )A.遇到写得好的地方。B.有启发的地方。C.有疑问的地方。D.浅显易懂的地方。2.批注的方法多种多样,如,可

  • 语文园地六

    时间:2020-01-09 02:50:09 作者:会员上传

    语文园地一、交流平台阅读本单元的课文,我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情,作者是通过什么方法表达的呢?红红:通过场景描写,如《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的

  • 语文园地六

    时间:2020-02-02 21:32:04 作者:会员上传

    语文园地一、交流平台1.读古诗词的时候,我们会遇到不理解的字词,该怎么办呢?(1)可以借助注释理解,古诗词旁一般都有注释,借助注释,我们可以理解得更准确,如《江南春》中的“四百八

  • 语文园地六doc专题

    时间:2019-05-12 20:28:13 作者:会员上传

    语文园地六
    教学内容:语文园地六
    教学目标:
    1、学会向别人表示感谢,能安慰别人。
    2、能看图写一件由图想到的事,或是写一件生活中的真实的事。
    3、学会用查字典或联系上下文相结