专题：物体的分类教学案例
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2017《物体分类》教学设计.doc
《物体分类》教学设计 教学内容： 北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级上册P64——65。 教学目标： 1、通过学生动手实践，让他们经历对物体的分类、观察、触摸和比较等过程
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《物体分类》教学反思
《物体分类》教学反思 《物体分类》教学反思1 一、活动目标。1、学从多种颜色的物体中找出同一种颜色的物体，并进行归类。2、促进幼儿比较，综合能力的发展。3、了解数字在日常
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物体分类教学反思（合集五篇）
物体分类教学反思作为一位刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理
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给物体分类_教学设计
一年级 科学教案 第一单元 第3课 给物体分类 王维佳 一、教学目标 1.科学知识 认识物品的外部特征。知道什么是分类，知道分类要依据一定的标准。 2.科学探究 在观察比较的基
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物体分类教学设计（5篇模版）
《物体分类》教学设计 一、教材分析： 《物体分类》是北师大版小学数学一年级上册第六单元《认识物体》第一课时的教学内容。内容虽然不多，但很重要，对丰富学生对现实空间的认识
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给物体分类教学反思（大全）
《给物体分类》教学反思 本课的内容分为四个部分：第一部分指导学生认识什么叫分类。第二部分指导学生了解分类的意义。第三部分指导学生了解分类活动在科学研究中的应用。第
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物体的分类教学设计
粤教科技版《科学》三年级下册《物体的分类》教学设计
教材说明：
本课内容主要依据粤教科技版《科学》三年级下册第二单元《物体与材料》的第二课来设计的，教学力图让学生在动 -
观察物体教学案例
观察物体 庙岭小学 胡辰 教学目标： 1、观察物体，体会到从不同角度观察到物体的形状可能是不同的，同时培养学生的观察能力。 2、辨认从正面、侧面、上面观察到简单物体的形状，培
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一年级数学物体分类教学设计
教学目标 1．在愉快的教学气氛中通过有趣的活动和游戏中使学生对长方体、正方体、圆柱、球有一定的感性认识，知道这些几何形体的名称并能识别． 2．培养学生初步观察、想象和表达的
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4《给物体分类》教学设计
《给物体分类》教学设计 【教学目标】 科学概念目标 1．了解分类是科学研究的一种重要方法。 2．根据物体的特征进行分类，可以更清晰、有序地认识物体。 科学探究目标 1．能够根据
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《给物体分类》教学设计5篇
《给物体分类》教学设计 【教学目标】 科学概念目标 1．了解分类是科学研究的一种重要方法。 2．根据物体的特征进行分类，可以更清晰、有序地认识物体。 科学探究目标 1．能够根据
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认识物体的教学案例
【案例背景】 此内容是苏教版一年级上册教科书第28～29页的内容。在教学中通过学生经历活动过程，加深对长方体、正方体、圆柱和球的特征的认识；体会平面和曲面的区别，发展初步
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观察物体教学案例三上
《观察物体 》 案例分析
片断：
师：认识了捐款箱的正面、侧面和上面，接下来我们就来认真地观察这些面。谁愿意上来观察捐款箱的正面，要求只看到捐款箱的正面，而看不到其他面。
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《认识物体》教学案例（合集五篇）
《认识物体》教学设计1 〖教材分析〗 教材通过将常见的物品分类，在实物中区分出长方体、正方体、圆柱和球，来引导学生认识相应的图形与名称，初步感知这些形体的主要特征。 本节
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观察物体教学案例分析
人教版二年级上册《观察物体》教学案例 任课教师：陈贵香 教学目标： 知识与技能： 1、正确辨别从不同位置观察到简单物体的形状。 2、知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同
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观察物体教学案例与评析
《观察物体》 教学案例与评析 巧妙设计 让学生在有趣的情景中学习、发展 ——《观察物体》教学案例与评析 执教：襄樊市第一实验小学 杨智勇 评析：襄樊市第一实验小学 张 鹏 《
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《给物体分类》教案
《给物体分类》教案 《给物体分类》教案1 活动目标：培养正确的操作习惯和对操作活动的兴趣。培养幼儿分析、比较、概括能力。学习5以内按长短分类，巩固对5以内数的认识。依据：
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《给物体分类》教案
《给物体分类》教案1 活动目标：1.能按照数量对5以内的物体进行分类。2.能用“一样多”“都是×个”等表述分类的理由。活动准备：经验准备：幼儿已经学过5以内的数。材料准备：课
