专题：问题学生个案追踪记录
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问题学生个案追踪记录
问题学生个案追踪记录 姓名：阿甘 年龄：十二岁 性别：男 就读年级：六年级 备註：轻度自闭 二、 问题行為概述 （一） 会朝别人喷口水 （二） 偶尔会揑人家手臂、大腿，导致别人皮肉瘀青红肿 （三
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问题学生心理档案及追踪辅导记录
问题学生心理档案及追踪辅导记录 一、个案介绍： 丁俊根，男，9岁，官窑中心小学三年级学生。他的特点是好动、贪玩，对学习不感兴趣，喜欢看电视，喜欢打球、骑自行车。每天放学一回到家
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个案追踪观察记录：用心呵护
观察时间：2013-9-10
观察地点：中三班
观察对象：张晨阳
个案观察： 美术课开始了，今天的活动内容是《画画我自己》，孩子们讨论完自己的特征之后都开始画起来了，希望他们能画出一个最 -
幼儿园个案追踪记录(共)[共5篇]
整理搜集最新幼儿园个案追踪记录(共16篇)，供各位幼儿园教师参考学习，我们会定期更新增加幼儿园个案追踪记录(共16篇)，欢迎收藏！第1篇年度第一学期大（1）班个案追踪记录观察个案背景
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儿科个案追踪（模版）
儿科、小儿重症监护室患者个案追踪内容 患者安全管理: （一）防患者跌倒、坠床 1.对患者有跌倒、坠床风险评估 2.有防止跌倒、坠床的管理制度 3.有跌倒、坠床报告制度，处理预案
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小班个案追踪
2009学年度第一学期个案追踪小（1）班 观察对象：许佳莹 情况分析： 许佳莹性格沉闷，胆小害羞，特别不自信。表现为对于老师的询问，总是以最简单的言语回答，更多的时候是通过掉头或摇头表
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幼儿园个案追踪记录(共16篇)（最终版）
2012-2013学年度第一学期大（1）班个案追踪记录 观察个案背景： 幼儿姓名：徐xx性别：男年龄：5岁 情况分析：从孩子的阿姨那里了解到，孩子从小由外婆一个人照顾。爸爸妈妈已经离婚。孩子在
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问题学生关爱个案
问题学生关爱个案 俗话说：“金无赤足，人无完人。”“十个手指长短不一样”。在一个群体中，有能力超群的人，有表现平平的人，当然定会有什么都不能胜任的“废物”存在。在一个班集
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问题学生个案分析
用爱撑起孩子的一片天 ――――问题学生个案分析 一、个案内容 2006年９月，我接手了初一（8）班，担任这个班的班主任，我们班有一个男学生，。他性格较外向，喜欢与同学玩耍，有时候还喜欢
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二年级问题学生个案
问题学生转化个案 单位姓名 梨园中心小学 肖加锋 问题学生转化个案 2010年9月份，自己成为了一名光荣的人民教师。工作安排接手了现在这个班并当了班主任。第一次干班
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问题学生个案分析
问题学生个案分析
一、问题的提出：
我班有一位学生叫刘朋，该生性格内向，平时沉默寡言，不喜欢与同学相处或与他人相处不密切。同时，在学业上也表现出努力不足，不能完成老师布置的作 -
问题学生个案分析
二（5）班问题学生个案分析 何为 一、个案内容 学生姓名：周钰松。男。 很多老师对周钰松印象深刻，因为他聪明，实在是太聪明，一年级下期的写话内容中，他就可以十分准确的使用到一
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幼儿园幼儿个案追踪
个案追踪 一、个案基本情况： 如如是个长得很可爱的小女孩，这个学期从别的幼儿园转入我们班，如如刚进班的时候，妈妈就告诉老师，如如在以前的幼儿园有可能受过老师的“恐吓”，回家告
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大1班幼儿个案追踪
育蕾幼儿园大1班幼儿个案追踪 时间：2013-03-20 幼儿姓名: 刘文熙 教师: 任雪梅 情况分析：由于刘文熙爸爸妈妈平时都忙于工作，因此孩子一般由爷爷奶奶照顾。由于爷爷奶奶的宠爱，
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大班幼儿个案追踪
大班幼儿个案追踪 1.一个不喜欢睡觉的孩子------大班一、幼儿情况 连续几日我班整体午睡情况都较好，可有一个朋友却有点“个性”，这种情况引起了我对他的奇！班级中的行为表现
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个案追踪小结5篇
个案追踪小结 经过一个学习的跟踪记录和教育，涛涛在很多方面都有了很大的进步，以前喜欢抢小朋友的玩具，很没有礼貌 为此，还与他爷爷沟通，家园一致地帮助涛涛，教会她一些与同伴友好
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问题学生教育个案分析
问题学生教育个案分析 -------引导学生走出“围墙” 一个班集体中的学生在思想品德、行为习惯、学习成绩等各方面，不可避免地存在优劣、高下之分，问题学生的存在也就具有必然
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问题学生心理辅导个案
问题学生心理辅导个案心理健康是指根据学生的身心发展特点，运用心理辅导和教育手段等方法，通过多种途径来提高学生心理健康水平，优化学生的心理素质，培养学生良好的个性品质，促进
