专题：五年级语文下册第21课《杨氏之子》
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五年级下册第10课 杨氏之子
10杨氏之子教材分析
《杨氏之子》总共5句话，55字。选自南朝刘义庆的《世说新语·言语第二》的第四十三则故事，是小学阶段接触到的第一篇文言文。《世说新语》一书是一部主要记 -
五年级下册第10课《杨氏之子》说课稿
五年级下册第10课《杨氏之子》说课稿各位老师好！我今天说课的内容是《杨氏之子》的第一课时。下面我将从教材、教法、教学过程、板书设计、教学评价等方面作具体的阐述。下面
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五年级下册语文《杨氏之子》教学设计
五年级下册语文《杨氏之子》教学设计 教材分析： 《杨氏之子》是一篇文言文，它选自南朝刘义庆的《世说新语》,讲述了梁国姓杨的一户人家九岁男孩风趣幽默、机智巧妙地应答他人
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五年级语文下册《杨氏之子》教学反思
《杨氏之子》教学反思《杨氏之子》是一篇行文简洁，不足百字的古文，却是小学阶段的第一篇文言文，是学生认知的一个全新领域。对于老师该怎样教和学生该如何学，都是一次全新的挑战
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人教版五年级下册杨氏之子说课稿
人教版五年级下册《杨氏之子》说课稿 尊敬的各位老师： 大家好！今天，我说课的内容是人教版小学语文教材五年级下册第三单元的一篇精读课文《杨氏之子》。 一、说教材，联系学生实
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人教版五年级下册《杨氏之子》说课稿（范文）
人教版小学语文五年级下册说课稿 ——————《杨氏之子》 一、开场白 各位专家和领导，我今天说课的内容是人教版第十册第十课，课题是《杨氏之子》。二、说教材 本课选自南朝
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人教版语文五年级下册《杨氏之子》教学设计
人教版语文五年级下册《杨氏之子》教学设计 教材分析： 《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。《杨氏之子》一文，讲
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第10课 《杨氏之子》
10 杨氏之子 一、教学目标： ⒈会写6个生字，会认3个生字。 ⒉有感情地朗读课文。背诵课文。 ⒊能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。 二、教学重点：
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五年级语文《杨氏之子》学习提纲
二00九——二0一0 学年第二学期
五年级语文《杨氏之子》学习提纲
设计人：杨振厚
一、学习目标：
1、开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识；
2、理解古文的意思；
3、感受到故事 -
新人教版五年级下册语文《杨氏之子》教学设计
杨氏之子 一、故事引入。 １、出示罗斯福的故事，默读。 （故事１：罗斯福在当选美国总统之前，曾在海军中任要职。有一次，他的一个朋友问他关于在加勒比海的小岛上建立潜艇基地的计划。
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五年级下册第十课《杨氏之子》听课反思
今天，去五年级2班听了陈海萍老师的一节公开课，学到了许多东西。 她讲的是五年级下册第十课《杨氏之子》，一篇文言文。文言文一边比较难讲，难度比较大。一方面语言简练，意思比较难
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五年级语文杨氏之子评课稿（通用）（含5篇）
五年级语文杨氏之子评课稿范文（通用6篇）评课是指评者对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。以下是小编为大家整理的五年级语
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五年级《杨氏之子》教学设计
五年级《杨氏之子》教学设计 五年级《杨氏之子》教学设计1 21.杨氏之子创新教案教学目标1.自主学习字词，学会 “诣、禽”2个会认字，理解字义，识记字形；会写“梁、诣、禽”3个会
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五年级《杨氏之子》教学设计
五年级《杨氏之子》教学设计 五年级《杨氏之子》教学设计 教材简析： 《杨氏之子》是九年义务教育课程标准实验教材小学语文五年级下册第三单元的第一篇课文。也是学生在小
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五年级语文下册10《杨氏之子》文言文解读新人教版
?杨氏之子?文言文解读?杨氏之子?选自南朝刘义庆的?世说新语?，该书是一部主要记载汉末至晋代士族。下面小编为大家整理了杨氏之子文言文解读，希望能帮到大家!杨氏之子南北朝：刘
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小学语文《杨氏之子》教案
《杨氏之子》教学设计 教学目标： 1、学会6个生字 。 2、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。 教学设计： 一
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杨氏之子说课稿
杨氏之子说课稿 杨氏之子说课稿1 一、说教材：1、教材内容：《杨氏之子》是九年义务教育课程标准实验教材小学语文第十册第三组的第一篇课文。本组的主题是“语言的艺术”，所选课
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杨氏之子教案（精选）
《杨氏之子》教学设计 教学目标 目标 1、能初步感知文言文。 2、能正确、流利、有感情地朗读文言文，通过多种形式的读达到熟读成诵的程度。 3、能借助注释、插图，运用联系上
