专题：我为自己感到自豪作文
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我为自己感到自豪
我为自己感到自豪！
有一天，妈妈给我五元钱，让我上街买三块巧克力和两包方便面。买好吃的，我开心极了。于是我便兴致勃勃地骑上自行车，往商店赶去，快到商店的门口，我发现许多人围在 -
我为自己是一名人民教师感到自豪
我为自己是一名人民教师感到自豪
龙仙中学官瑞娣许多人都说，教师只有平凡，只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而，我骄傲，我自豪，因为我是一名人民教师，从事着太阳底下最光辉的职业，从事 -
我为祖国感到自豪五篇
我为祖国感到自豪 河南 邓州市穰东镇仲景学校 六（1）陈玉婉 “我们都有一个家，名字叫中国。兄弟姐妹都很多，景色也不错。家里盘着两条龙是长江和黄河啊，还有珠穆朗玛峰儿是最高山
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祖国,我为您感到自豪——国庆60周年作文
祖国，我为您感到自豪——国庆60周年作文
祖国，我想每一个人对自已的祖国，都非常的熟悉吧！都会为自已的国家感到自豪吧！其实我也为我的祖国——中国，感到心中无比的自豪与骄傲。翻 -
我为自己感到骄傲英语作文（含5篇）
我为自己感到骄傲英语作文在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的我为
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我感到自豪400字的作文（5篇）
我感到自豪400字的作文 我感到自豪400字的作文一：这个学期我参加了一个“一年级的学生变六年级学生”补习班，里面有好多意义的事。记得上个星期五下午，那里的林老师叫我们带饺
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我为他们也为自己感到悲哀 （合集5篇）
昨天上午刚准备出去办事，接到一个正在执勤巡逻的兄弟电话说遭围攻了，自己没穿制服就叫其他领导带人去处理了，我为他们也为自己感到悲哀。一个多小时后回到办公室，就得知其他领导
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我应该感到自豪才对教案
我应该感到自豪才对 教学设计 第二课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、懂得骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠里的特殊用处。懂得分辨事物的美丑不能光看外
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我应该感到自豪才对教案
《我应该感到自豪才对》教案 《我应该感到自豪才对》是苏教版三年级下册第五单元的一篇童话故事，具有童话故事的一般特点。这篇童话故事通过讲述小骆驼因为小红马嘲笑它难
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我应该感到自豪才对(教案)
17、《我应该感到自豪才对》教案 学校：坤都冷小学教师：张同拉嘎（2012年4月） 【概述】 《我应该感到自豪才对》是义务教育蒙授小学五年级汉语文下册一篇童话故事。通过讲述小
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我应该感到自豪才对-教案设计
《我应该感到自豪才对》 沭阳县南洋学校小学部语文组 单华丽 第二课时 教学过程：今天我们继续学习第14课《我应该感到自豪才对》齐读课题 “我”是谁呀？（小骆驼） “小骆驼”为什
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我应该感到自豪才对教案
我应该感到自豪才对 (第二课时) 一、复习导入 1、同学们，这堂课我们继续学习——《我应该感到自豪才对》（齐读课题） 2、通过上堂课的学习，我们知道了在小溪边照镜子的小骆驼遭到
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我应该感到自豪才对教案
我应该感到自豪才对教案 篇1
【教学要求】1．能正确、流利、有感情的朗读课文，并能展开想象续讲故事。2．通过对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处。3 -
《我应该感到自豪才对》教案
14、 我应该感到自豪才对 第一课时 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，渗透正确的审美观教育。2、读懂课文内容，能有条理地讲述这个故事。 3、学会本课生字，其中田字
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我应该感到自豪才对（5篇范文）
《我应该感到自豪才对》教案第二课时 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的2个生字只识不写。认识1个多
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我应该感到自豪才对说课稿
《我应该感到自豪才对》说课稿 寿安里学校 三年级 赵瑞琴 今天我说课的内容是苏教版小学语文三年级下册教材的第14课《我应该感到自豪才对》。 一、教材解读 《我应该感到
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《我应该感到自豪才对》教案
《我应该感到自豪才对》第一课时 谭洁 一.教学目标。 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，渗透正确的审美观教育。 2、读懂课文内容，能有条理地讲述这个故事。 3、学会本课生
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我为民族自豪
我为民族自豪 七海镇中学八四班张楚煊 作为一个中国人，让我们倍感自豪和骄傲的就是我们的传统美德和民族精神。人定胜天、锐意进取、浩然正气、居安思危、爱国爱民等等，始终是
