专题：我喜爱的动物朋友
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我喜爱的动物朋友
我喜爱的动物朋友 一、教学目标： 1．能抓住动物的特点，按一定的顺序介绍动物。 2．培养学生的观察思维能力及语言表达能力。 3．激发学生了解动物的兴趣，培养学生亲近动物、爱护动物
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我喜爱的动物
我喜爱的动物
有许多人喜爱动物，有的人喜欢猫，有的人喜欢兔子，有的人喜欢空中飞翔的小鸟，也有的同学喜欢别的动物的。而我最喜欢的动物是狗。而且要说明的一点就是，我从小在农村 -
我喜爱的动物
《我喜爱的动物》习作教学设计 教学目标 1、了解更多的动物，能抓住小动物的特点把其外形、生活习性、本领和趣事有条理地写下来。 2、激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、
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我喜爱的动物
.我喜爱的动物(或植物)= 童年的记忆 当我们一天天的长大，脑海里总是有很多抹不去的记忆。这些记忆，有的是快乐的，有的是伤心的。对我而言，我的童年记忆里，有课本，有游戏。然而，最让
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我喜爱的动物
我喜爱的动物——猫 猫是我最喜爱的一种小动物，我喜爱猫的原因不单是因为它长得可爱，更是因为它会捉老鼠。 我家的小猫全身的毛洁白无瑕，美丽极了！两只耳朵像两个小小的三角形！帅
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我喜爱的动物
普通话命题说话 ——我喜欢的动物 狗，是我最喜爱的动物。而且要说明的一点就是，我喜欢的并不是什么名贵的宠物狗，而是在农村随处可见的、给人看家的那种普普通通的狗。 从小，我
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我和动物朋友
我和动物朋友 教学目标 1、认知目标：引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边的人和动物之间发生的动人故事，采用绘画或不同材料、不同方法，表现不同的人和动物相处时有趣的情
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我和动物朋友
4《我和动物朋友》教学设计 一：教学目标 1、认知目标：引导学生通过观察周围的人和动物，发现身边的人和动物之间发生的动人故事，采用绘画形式表现不同的人和动物相处时有趣的情景
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我最喜爱的动物
成大教育 我最喜爱的动物-------宠物小狗 第一课时 写作目标 1、写一个你喜欢的小动物。 2、可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还
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我的动物朋友
我的动物朋友 教学要求： 1、 观察一种动物的外形特点和生活习性，并把它写下来。 2、 按一定顺序写，写出对动物的喜爱之情。 3、 了解人与动物间的关系，激发热爱动物的感情。 教
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第十课《我和动物朋友》
第十课 《我和动物朋友》 教材分析 本课通过欣赏.讨论.游戏.表演.绘画等多种综合手段，使学生通过有关活动，充分认识.了解人类的朋友——动物，更好地体验动物给我们的生活.学
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我和动物是朋友
3、我和动物是朋友 (一)激发兴趣，导入新课 1、师：同学们，你们喜欢动物吗？今天老师请来了一些动物朋友，和它们打打招呼吧？（配乐播放动物图片）认识就请大声叫出它们的名字。 2、师：大家
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400字 作文 我喜爱的动物
篇1 我最难忘的一件事_400字 有些事情就像风一样不着痕迹，没有记忆，有些事情却是刻骨铭心，永生难忘的…… 那天早上，一轮红日从东方升起，因此我没有带伞。可到了下午第三节课
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普通话话题——我喜爱的动物
我喜爱的动物 当我们一天天的长大，脑海里总是有很多抹不去的记忆。这些记忆，有的是快乐的，有的是伤心的。对我而言，我的童年记忆里，有课本，有游戏。然而，最让我印象深刻的是一只和
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我最喜爱的动物(作文)[最终定稿]
《最喜爱的动物》作文教学设计王林波
教材：北师大版语文三年级下册
学生：西安师范附属小学三年级四班
地点：西安师范附属小学
说明：骨干教师示范课
教学目标：
1、初步学习如何抓 -
我喜爱的动物小学作文
我喜爱的动物小学作文 我喜爱的动物小学作文1 去年冬天,奶奶在早晨锻炼时捡到了一只小猫.奶奶见小猫很小,这么冷的天在外流浪,不是饿死也是冻死呀!于是,奶奶用手抱住小猫的
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我喜爱的动物作文高一大全
我最喜欢的小动物是小猫，我们家就养了一只小猫，它是邻居送过来的.。因为现在那只小猫已经死了，所以我会经常想起它。一起来看看关于我喜爱的动物作文高一，欢迎查阅。我喜爱的动
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《我喜爱的动物》教学设计
《我喜爱的动物》教学设计 北碚区朝阳小学 肖 琴 教学内容： 西师版语文一年级上册第七单元“口语交际”《我喜爱的动物》。 教学目标： 1、 培养学生的观察能力，能够形成自己的
