专题：卧薪尝胆教学实录
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薛法根《卧薪尝胆》教学实录
薛法根教学实录——《卧薪尝胆》 师：小朋友们好。 生：老师好。 （师画一幅画） 师：请你猜一猜它是什么？ 生：鱼骨头 师：很好，很富有想象力。 生：这很像一个“王”字。 师：你说。 生：我觉得
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《卧薪尝胆》教学设计
《卧薪尝胆》教案之一 教材简析： 本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝胆，最后
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卧薪尝胆教学反思
《卧薪尝胆》是一篇蕴涵深刻道理的中国历史故事，卧薪尝胆教学反思。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。我在教学本课时，设定为以下三个目标： 1、能正确
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卧薪尝胆教学反思
《卧薪尝胆》教学反思《卧薪尝胆》是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴越王勾践战败后无奈求和，带夫人到越国为奴，受尽屈辱，回国后卧薪尝胆二十年，使越国转
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《卧薪尝胆》教学设计
《卧薪尝胆》教学设计 一、揭示课题，说话导入 、今天我们继续学习成语故事-——《卧薪尝胆》，齐读课题。这些词语你会读吗？出示：兵败会稽 受尽屈辱 卧薪尝胆 转弱为强,这些词语
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《卧薪尝胆》教学设计（本站推荐）
设计理念： 随着课改的不断深入，“读”对于学生的意义和价值已被我们很多老师所认可，将它放置在了语文教学中一个极其重要的位置。语文课堂中，朗朗的读书声不仅是在训练和发展学
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卧薪尝胆 教学设计
《卧薪尝胆》教学设计 冀玉珍 一. 直接导入 师：今天我们继续来学习第12课，请同学们拿起小手和老师板书课题，读了课题你想到了哪个人？ 生：越王勾践（板书越王勾践） 师：看了题目，你知道
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《卧薪尝胆》教学设计
【国标2001苏教版】小学语文三年级下12.卧薪尝胆 一、教学目标 1.学习语言材料，理解“卧薪尝胆”成语的意思； 2.熟读课文内容，学会讲故事； 3.通过阅读课文，培养学生默读能力； 二
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卧薪尝胆教学反思
卧薪尝胆教学反思 篇一：卧薪尝胆>教学反思本课是一篇蕴含深刻道理的中国历史>故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾践之间征战胜败的故事。这又是一篇成语故事，学生比较
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卧薪尝胆教学过程
【教学过程】 教学内容及教师活动 一、创景激趣、自主设疑（5—8分钟） 1.导入这是发生在春秋时期的一个真实的历史故事，吴国和越国发生了激烈的战争。在这次战争中，越国失败了，连
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《卧薪尝胆》教学反思
三年级语文《卧薪尝胆》教学反思 大河坎九年制学校小学部李勇 《卧薪尝胆》是一篇蕴含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期越王勾践身处困境不忘国仇奋发图强的故事
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卧薪尝胆 教学反思
《卧薪尝胆》教学反思 在进行了集体备课后，我根据五位老师的建议，对教案进行了修改，然后在班内进行了教学。 教学时，我抓住了三点：勾践在吴国的穿,住,吃,穿的是"粗布衣",住的是"
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【教学反思参考】卧薪尝胆
（教学反思参考1）卧薪尝胆 《卧薪尝胆》是一篇蕴含深刻道理的历史故事，课文叙述了春秋时期吴王夫差与越王勾践进行了一场战争，结果越王兵败会稽，勾践无奈向吴王求和。带夫人到吴国
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苏教版《卧薪尝胆》教学设计
苏教版《卧薪尝胆》教学设计 教材简析： 本课是一篇寓含深刻道理的中国历史故事。课文叙述了春秋时期吴王夫差和越王勾 践之间征战胜败的故事。越王勾践败不馁，忍辱负重，卧薪尝
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《卧薪尝胆》教学设计一
《卧薪尝胆》教学设计一 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：128 星辰实验学校周伟华 、教学目标 本文转载 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能结合课文理解“卧薪尝胆”的意
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卧薪尝胆教学设计5篇范文
苏教版小学语文三年级上册《卧薪尝胆》教学设计（第二次教案） 执教者：邓雪花 教材解读： 《卧薪尝胆》是苏教版三年级上册语文第四单元的一篇课文。本课是一篇寓含深刻道理的中国
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课文卧薪尝胆教学设计
设计理念：随着课改的不断深入，“读”对于学生的意义和价值已被我们很多老师所认可，将它放置在了语文教学中一个极其重要的位置。语文课堂中，朗朗的读书声不仅是在训练和发展学生
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《卧薪尝胆》教学设计四
《卧薪尝胆》教学设计四 课 件www.xiexiebang.com1 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：125 一、导入： 1、同学们，今天老师请来了一位读书高手，他要为大家读一个故事，名字叫“卧薪尝胆
