专题：五下语文书苏教版练习
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苏教五下《水》教学设计[大全五篇]
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、体会缺水时村子里人们盼水、用水的心情，让学生体验缺水之艰难，要珍惜水资源。 教学重难点： 1、有感情地朗读课文。 2
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苏教五下期末综合试卷——新少素
苏教五下期末综合试卷（A）卷
江苏杨红亮
同学们，经过了一个学期的学习，你们一定学到了不少知识。今天，请你来到语文大观园，用你学到的知识来游览一番吧！
第一部分：拼音长廊
一、读拼 -
语文书哭了
语文书哭了 在一个夜深人静的晚上，突然，小亮的书包里传来一阵“呜呜”的哭声。刚睡着的书包被哭声吵醒了，它揉了揉眼睛一看，原来是语文书哭得正伤心呢。 书包奇怪地问：“语文书老
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五下课内阅读练习
小学语文五年级下册课内阅读练习题
学校-------------------------班级---------------姓名-----------------成绩---------------- 1、《草原》
1《草原》的作者是，原名，字，满 -
苏教五语24《少年王冕》
24《少年王冕》教学设计 《少年王冕》是小学苏教版教材第九册第七单元的一篇讲读课文，主要讲了元末明初的画家、诗人王冕小时候，虽家境贫寒，但好学上进，孝亲敬长，勤练画技，终成大
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苏教《史记》选读教案及练习8
二、 阅读提升 （一）、阅读文字，完成各题。 仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其始终，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传
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关于苏教二册《练习7》教学设计
教学要求：1、 学习字词句，使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。2、 读读背诵，积累成语与诗句。3、 学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则。4、 口语交际训练学生学会做客
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忘带语文书回家
忘带语文书回家
同学们，你们有没有像我一样的经历。回家到家写作业时，突然发现语文书放在教室了，那时候心急如焚，找这找那才把作业写上。
记得一次，我回到家写作业就发现语文书不 -
语文书300字作文
语文书300字作文
我们都有一本书——语文书。它虽然只有薄薄的160多页，但里面却藏有许许多多有价值的知识。所以我很喜欢这本书，我印象最深的是：《大松树与小松树》、《我只要 -
苏教五语21《诺贝尔》教学设计
《诺贝尔》教学设计 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3．情为主线，读中悟情，引领学生揣摩人物的内心世界，凭借课文语言材料，了解
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苏教五语17《黄果树瀑布》教学设计
17 《黄果树瀑布》教学设计 教材分析： 瀑布是大自然的杰作，是天地间悬挂着的歌，她从岩壁上飞泻而下，直扑山谷，她用动人的歌咙谱写了了天地间的雄壮的乐章„„ 我们赞美瀑布！我们赏
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日常应用文书练习
日常应用文书练习一、写作知识填空： 1、求职信根据有无具体的求职岗位分为： 应聘信 和 自荐信 。 2、完整的求职信格式应该包括标题、称呼、正文、附件、落款五部分 3、打印
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苏教五语《练习3》教学设计梁垛镇小学丁华
苏教五语《练习3》教学设计 教学要求： 1、语文与生活，学会联系剧情领会唱词的弦外之音，了解除与戏曲有关的谚语。2、写好钢笔字，注意整体布局。 3、诵读与感悟，通过朗读与续写增
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苏教语文八下5.22《散步》同步练习9
《散步》同步练习 （时间：60分钟 满分：100分） 基础知识 1、注音（4分） 霎时（ ） 分歧（ ） 酷冬（ ） 熬过（ ） ．．．．2、理解句子含义（4） ① 一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。
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苏教语文八下4.16《孔乙己》同步练习11
《孔乙己》同步练习【课内检测】 一、基础知识 1．给下列加点的字注音。 颓唐（ ） 附和（ ） 不屑置辩（ ） ．．．阔绰（ ） 羼水（ ） 戕害（ ） ．．．2、根据意思写词语。 ①认为不值得争辩。（ ） ②自以为纯洁
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苏教三年级下册语文一、 二单元练习
一 二单元练习姓名:一、听写词语 20个
二、写出以下省份的简称
福建广西广东
浙江河北山东
你还能再写出3个吗？
三、组词
系：露：
组资练
祖姿炼
四、句式训练
1、我轻 -
苏教版五下练习6教学设计
练习6 教材分析 1.诵读欣赏《四渡赤水出奇兵》，体会诗歌情感；区分“重”的不同诗意和意思。 2.通过诵读《清平乐 六盘山》帮助学生学习毛泽东诗词，积累诗词，丰富文化知识，体会诗
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五下语文练习-.文学常识（五篇模版）
五下语文练习11.文学常识姓名：学号：
1、连线
《草原》老舍
《白杨》袁鹰
《童年》谈歌
《桥》
《自己的花是让别人看的》高尔基《景阳冈》《红楼梦》曹雪芹武松
《草船借箭》
