专题：亡羊补牢的说课稿
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亡羊补牢说课稿
亡羊补牢说课稿 亡羊补牢说课稿1 【教材理解】本课位于本册教材的第三单元，主题为“可怎样看问题，怎样想问题”。本组教材有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。所
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亡羊补牢说课稿
一、说教材
《亡羊补牢》这篇课文选自人教版第六册《寓言二则》中的一则。这个寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表 -
《亡羊补牢》说课稿
《亡羊补牢》说课稿 《亡羊补牢》说课稿1 这次说课的内容是小学语文第六册的第9课《寓言两则》之一《亡羊补牢》。我准备从教材，教法和学法，教学设计和板书设计四个方面来说。
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亡羊补牢说课稿
《亡羊补牢》说课稿这次说课的内容是小学语文第六册的第9课《寓言两则》之一《亡羊补牢》。我准备从教材，教法和学法，教学设计和板书设计四个方面来说。一、说教材 《亡羊补牢
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亡羊补牢说课稿
《亡羊补牢》说课稿 尊敬的各位评委，你们辛苦了！ （一、说教材） 今天我上的课是寓言《亡羊补牢》，这篇课文选自三年级第三组第一篇课文《寓言两则》中的一则。该组以“怎样看问
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亡羊补牢说课稿（最终定稿）
《亡羊补牢》说课稿
一、说教材
今天我上的课是寓言《亡羊补牢》，这篇课文选自人教版第六册第九课《寓言二则》中的一则。这个寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深 -
《亡羊补牢》说课稿
《亡羊补牢》说课稿 三（3）班 李云仙 一、说教材 《亡羊补牢》这篇课文选自人教版第六册《寓言二则》中的一则。这个寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。选这
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说课稿 亡羊补牢
《亡羊补牢》说课稿 我今天说课的题目是-(板书：亡羊补牢)，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课进行说明。 一、说教材 《亡羊补牢》是人
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《亡羊补牢》 说课稿
《亡羊补牢》说课稿 说教材： 《亡羊补牢》是一篇寓言，部编版语文二年级下册第五单元的一篇课文。它通过一个牧羊人两次丢失羊，修羊圈的故事，告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受
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《亡羊补牢》 说课稿
《亡羊补牢》说课稿 张彩霞 一、教材分析 本课位于本册教材的第三单元，主题为“可怎样看问题，怎样想问题”。本组教材有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。所说
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《亡羊补牢》的说课稿
9《亡羊补牢》说课稿 【教材理解】 本课位于本册教材的第三单元，主题为“可怎样看问题，怎样想问题”。本组教材有一个共同特点：都是用具体的事情来说明一个道理。所说明的道理，
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窦桂梅亡羊补牢说课稿[五篇材料]
窦桂梅亡羊补牢说课稿范文（精选5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，编写说课稿是必不可少的，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编为大家整
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《亡羊补牢》说课稿（优秀范文5篇）
三年级语文下册《亡羊补牢》说课稿 这次说课的内容是小学语文三年级下册第9课《寓言两则》之一《亡羊补牢》。我准备从教材，教法和学法，教学设计和板书设计四个方面来说。 一
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《亡羊补牢》
《亡羊补牢》陈亮的爸爸是个普通的牧民，靠养羊为生。他总共养了十只羊，个个膘肥体壮。在一个月光皎洁的晚上，一匹饥饿的狼正在四处寻找食物。突然，他听到似乎有羊的叫声，于是循着
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230亡羊补牢专题
亡羊补牢【典故】 这故事出自“战国策”。战国时代，楚国有一个大臣，名叫庄辛，有一天对楚襄王说： “你在宫里面的时候，左边是州侯，右边是夏侯；出去的时候，鄢陵君和寿跟君又总是随看你
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人教版亡羊补牢说课稿教学设计（精选41篇）
篇1：《亡羊补牢》说课稿教学目标：1、知识目标：学会本课的生字新词。2、能力目标：朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思。3、德育目标：理解《亡羊补牢》这则寓
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《亡羊补牢》教学设计+说课稿+课后反思（精选五篇）
《亡羊补牢》教学设计 教学目标： 1、知识与技能：认识4个生字，会写9个生字，掌握1个多音字。2、过程与方法：通过朗读，理解课文，体会寓言蕴含的道理。3、情感、态度于价值观：懂得应该听
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亡羊补牢（五篇材料）
9、寓言两则之亡羊补牢 教学目标： 1、正确读写“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、劝告、街坊、后悔”等词语及多音字“圈”。 2、朗读课文，能用自己的话讲讲这两则语言故事
