专题：我与杭州教案最新
-
四下《我与杭州》教案
1、杭州的四季 教学目标： 1、感受杭州四季的气候特征，鼓励孩子表达对家乡四季的独特感受，学会欣赏家乡四季的美。 2、了解季节与人们生活的关系，学会四季的生活保健。 3、了解季
-
我与杭州演讲稿
水墨画大家想必也不会陌生，多少也有些了解。下面我来具体介绍一下。由水和墨经过调配水和墨的浓度所画出的画，是绘画的一种形式，更多时候，水墨画被视为中国传统绘画，也就是国画的
-
五下我与杭州练习答案
《我与杭州》练习（一）
一． 判断题
1. 西湖胜景中的“双塔”指的的是雷峰塔和保俶塔。（对）
2. 宝石流霞这个西湖胜景成名于有人在宝石山上发现了宝石。（错）
3. 西溪湿地是我国第一个 -
我的家乡杭州(演讲稿)
我的家乡杭州（演讲稿） 她拥有2200年的悠久历史，她是我国七大古都之一，她是浙江省的省会和政治、经济、文化中心， 她2013年人均GDP已经达到1500万美元，“上有天堂，下有苏杭”表达了
-
我的杭州日记阴天
10月5号杭州西湖区文三校区阴天
今天又是一个阴雨的天色，这阵子秋意渐浓，街道上落叶纷纷，环卫工人再吃力的清扫也奈何不了无休无止的坠落，那枯黄的叶子晃晃悠悠的悬在枝头上，欲摇 -
我的杭州日记阴雨
10月4号杭州西湖区文三校区阴雨
今天是十月四号，我认真看了一遍，因为过了明天，就可以休两天假了。我虽然刚来杭城两个星期，却已经适应了这里的生活，连我自己都有点惊讶于自己的改 -
《我与地坛》教案集锦（精选合集）
《我与地坛》教案集锦5篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的《我与地
-
我与社会.教案
我与社会 教学目标：通过本章节的学习，学生能清晰地了解自己的属性；能认识现代社会的黑暗与光明；能辨别身边的善与恶；能够用法律的武器保护自己不受伤害，在未来的路上坚强前行。遇
-
我与地坛教案
我与地坛 一、教学目标： 1、 通过品味本文几处景物描写理解作者对生死的感悟。学习借景抒情，情景交融的写作方法。 2、通过学习，培养正确的生死观及坚忍不拔的意志品质，体味生
-
我与小动物教案
小学品德与生活二年级下册《我与小动物》第一课时 教案
义龙新区雨樟镇交乐学校冯玉菊
活动目标
1、情感和态度 ： 培养学生珍爱动物、热爱大自然的情感，增强学生的生命意识和 -
我与社会教案
我与社会教学设计 [教学目标] 1、认识到人的成长离不开社会； 2、感受绚丽多彩的社会生活，融入到积极的社会生活中； 3、理解个人与社会的关系，增强对社会的热爱。 [教学重难点]
-
我与地坛教案
我与地坛教案 教学目的： 1: 理解、体味史铁生对生命以及其苦难的感悟。2：学会感受母爱、理解母爱。 3：理解地坛描写与抒情的关系。品味作者沉静、绵密、抒情的语言特点。重点
-
《我与社会》教案
《我与社会》 一、教学目标 通过本课的学习，让学生认识到自身发展与社会的关系，初步形成交往与沟通的能力，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往，从而顺利适应社会生活
-
《我与社会》教案
《我与社会》 王红波 一、学习目标 1. 阅读教材整体了解教材感知教材并完成自主学习。 2. 通过学生讲述一天的生活和假期见闻认识社会生活，体会社会生活的绚丽多彩，从而在参
-
我与地坛教案
我 与 地 坛 【教学目标】 一、知识目标 1.了解作者残疾后在地坛的启示下对生命产生新理解、新感悟的历程。 2.品味文章深沉绵密的语言。 二、能力目标 1.培养诵读能力，读中
-
我与地坛教案
我与地坛 教学目标 1．理解作者对生命、亲情的感悟。 2．把握散文的思想脉络。 3．揣摩语言的抒情风格。 教学重点 理解作者对生命、亲情的感悟。 教学难点 揣摩语言的抒情
-
《我与地坛》教案
生活与文本碰撞 情感与智慧齐飞 ——《我与地坛》德育教案 一、案例背景： 在我第一次执教《我与地坛》一文时，我预想了学生会有种种的感动：母亲在子女临难时表现出的无言却无比
-
我与地坛教案
《我与地坛》导学案 一、导入 史铁生解释他的名字： “心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的名字的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断的去看它，不是不断的去看这些文字，而
