专题：文言文教学开题报告
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高中文言文教学有效课堂研究开题报告
“高中文言文教学有效课堂研究” 开题报告 巫溪中学高2015级语文课题组 一、 课题名称及其性质类型 名称：高中文言文教学有效课堂研究 性质类型：本课题为巫溪县中学詹祖凰老师
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《文言文课堂创新研究》开题报告
教研课题开题报告 课题编号：SJHYBKT2013024-14 课题名称: 文言文课堂创新研究 课题负责人：行政主持：别永娟 学术主持：李青宁 课题成员：关雪侠、刘娟、贠静莉、姚彬玲 一、课题研
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《初中文言文教学高效性课题研究》开题报告
《初中文言文教学高效性课题研究》开题报告 大丰市南阳初级中学 张建英 一、 课题的界定和支撑性理论 （一） 课题的界定 课堂教学的高效性是指在课堂教学的过程中，在教师的精心
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高中语文文言文课堂教学策略研究开题报告修改版
《普通高中文言文有效课堂教学策略》研究 开 题 报 告 桃源县第九中学语文课题组 2011年，我校由语文教研组余桂彬等同志申报的语文课题《普通高中文言文有效课堂教学策略研究
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中学生是否应该学习文言文_开题报告
中学生是否应该学习文言文
——高二21班研究性学习开题报告
研究小组组长：
研究小组组员：（一） 课题背景说明
在我们刚成为莘莘学子，踏进学校大门的时候，文言文就已成为我们必修的 -
《初中文言文五步教学法》课题开题报告
《初中文言文五步教学法》课题开题报告 罗田万密斋中学《初中文言文五步教学法》课题组 一、课题名称及界定 课题名称：初中文言文五步教学法，是县“构建高效课堂教学模式研究
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初中文言文课堂有效教学研究开题报告
陕西省大荔县下寨初中 《初中文言文课堂有效性教学研究》开题报告 开题活动情况（开题时间、地点、参与人员等） 1、开题时间：2013年9月19日 2、开题地点：下寨中学多媒体教室 3、
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识字教学 开题报告
“巧用识字卡片优化识字教学策略的研究”课题开题报告 青岛重庆路第三小学 曲洪艳 一、 研究目的、意义 识字教学是低年级语文教学的重中之重，但对低年级学生来说，识字不像动
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《拼音教学》开题报告
息县教育科研小课题 开 题 报 告 课题名称 农村小学趣味拼音教学的实践研究学科分类 小学语文 主 持 人 贾洛婷 所在单位 孙庙中心学校 《农村小学趣味拼音教学的实践
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分层教学开题报告
“音体美学科实施分层教学 发展学生个性特长” 研究开题报告 长春市第一五三中学 各位领导、各位同仁、各位老师： 因材施教自古以来就是被认可和采用的一种科学的教学方式。
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中学语文教学开题报告
中学语文教学开题报告 精选范文:中学语文教学开题报告(共2篇) 一、课题背景 1、素质教育对语文学科的要求的需要。 教育必须以人的发展为本，处进学生个体生命的成长，这是素质
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历史教学开题报告
历史教学开题报告 历史教学开题报告1 摘要：在历史教学中，课堂氛围也是比较重要。历史学科不像其他学科严谨，它具有很强的主观性，学习的时候需要让学生积极的参与到教学活动中，课
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教学研究课题开题报告
教学研究课题开题报告 教学研究课题开题报告1 一、研究背景《普通高中语文新课程标准》规定：“高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高
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教师教学开题报告
教师教学开题报告 教师教学开题报告1 一、课题研究的背景有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动
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体育教学开题报告
体育教学开题报告 体育教学开题报告1 一、课题的提出在中学体育教学中，以游戏的形式，有计划、有目的地进行丰富多彩的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成体育教学目标，促
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中学语文教学开题报告
题目：提高中学语文教学课堂质量的的研究开题报告名称：提高中学语文教学课堂质量的研究开题课题类型：西关中学“十二五”小课题课题负责人：于秀丽开题时间地点：2012、3八年级语文
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中学语文教学开题报告
一、课题背景1、素质教育对语文学科的要求的需要。教育必须以人的发展为本，处进学生个体生命的成长，这是素质教育的核心理念，也是新课程的价值取向和目标追求。学生是学习和发
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分层教学开题报告开题报告[★]
一、本课题研究的背景与意义。
课堂教学研究是教育科研、教学研究的永恒话题。“十一·五”我们把“课堂有效教学策略研究”作为我校的研究课题，主要是基于以下几点：
（一）、国内
