专题：文言文两则课堂实录
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高中《文言文翻译方法》课堂实录[精选合集]
高中《文言文翻译方法》课堂实录在现实学习生活中，许多人都对一些经典的文言文非常熟悉吧？现在我们一般将古文称为文言文。要一起来学习文言文吗？下面是小编为大家收集的高中《
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《i__u__ü__y__w》课堂实录(两课时)（本站推荐）
《i u ü y w》课堂实录（两课时） 【教学目标】 1、学会 i、u、ü 三个单韵母，读准音，认清形，在四线格里正确书写。 2、学会三个整体认读音节 yi、wu、yu 和它们的四声。 3、充分
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孟子两章 文言文知识点整理
一、通假字 ①“畔”通“叛”，背叛 (亲戚畔之) ②“曾”通“增”，增加 (曾益其所不能) ③“衡”通“横”，梗塞，不顺（困于心，衡于虑） ④“拂”通“弼”，辅佐 (入则无法家拂士) 二、
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两塾师讲学文言文翻译
两塾师是一个经典的故事，也是很多人想知道的。下面是小编为大家整理的关于两塾师讲学的文言文翻译，欢迎大家的阅读。原文有两塾师邻村居，皆以道学自任。一日，相邀会讲，生徒侍坐者
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1《两小儿辩日》课堂实录
《两小儿辩日》课堂教学实录 《两小儿辩日》课堂教学实录： 师：今天，我们一起来学一篇文言文，名叫《两小儿辩日》请大家认真看老师写课题 王老师一笔一画地板书课题，学生看得津津
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文言文两则两小儿辩日教案
《两小儿辩日》教案设计 一、 教学内容：人教版第十一册第26课 二、 设计理念 1、 以新课程理论为导向，构建新颖的课堂教学模式； 2、 以文言文特点为根本，构建目的要求和能力结构
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文言文课堂训练《两小儿辩日》
《两小儿辩日》
一、 词语解释
1游：2、问其故故：
3、及其日中如探汤汤：
4、我以日始出时去人远去：
5、孔子不能决也决：
6、成语中的“汤”与“及其日中如探汤”的“汤”同义。
二 -
文言文两小儿辩日翻译[5篇]
《两小儿辩日》表现了古人为认识自然、探求客观事理而独立思考、大胆质疑、实事求是的精神;本内容由小编跟大家分享两小儿辩日文言文翻译，欢迎大家学习与借鉴!两小儿辩日 /
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课堂实录
《郑和下西洋与哥伦布航海谁更伟大？》课堂实录 一、教学设计思想 教材分析 本课围绕郑和下西洋与哥伦布航海的比较而展开，由“历史学家的讨论”“动手做一做”“动脑想一想”
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课堂实录
《少年中国说》课堂实录原创参赛】“采用批注式阅读方法，打造高效阅读课堂”主题 研究课《少年中国说（节选）》课堂实录 授课教师：通榆县第二小学徐春颖 师：（指板书）请同学们齐读
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课堂实录
师：说得很好！对于作者想到的补救的办法，可行吗？为什么？ 生：第一个办法不可行。因为当“我”明白过来的时候，已经是二十年以后的事了。弟弟已和“我”一样，早已有了胡子了。年龄这么
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《两小儿辩日》教案教学设计课堂实录
两小儿辩日 课前活动：看西藏美景，配以师的讲述我来自美丽西藏，大家在美丽的武汉，今天我们走到一起，相信我们可以合作得很愉快，大家有信心吗？ 师生问好 师：同学们呀，大家知道中国文字
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江城子,十年生死两茫茫,课堂实录[优秀范文5篇]
同学记得吗？记得我在高一的时候，学过一首词，叫做“念奴娇。赤壁怀古”现在还有没有人能背过？ 学生背 在这首词里，作者高唱着’大江东去浪淘尽“多么的豪迈，前几天，我们学了一首词叫
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两小儿辩日文言文原文翻译（最终5篇）
两小儿辩日文言文原文翻译3篇两小儿辩日文言文原文翻译1孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日
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文言文
(2011·温州)文言文阅读。(10分) 李世民畏魏征 征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意，每犯颜苦谏；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁威③。尝谒告④上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲
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文言文
课外文言文阅读 1勾践宴群臣，而言吴王夫差之亡也以杀子胥故。群臣未应，大夫子余起而言曰：“臣尝之东海矣，东海之若游于青渚，介鳞之属以班见。见夔出，鳖延颈而笑，夔曰：‟尔何笑？‟鳖曰
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文言文
柳庆字更兴，小的时候非常聪明敏锐，很有器量，博览群书。大统十年，他被任命为尚书都兵郎中，并领记室，很快又以这个官位担任了雍州别驾的职位。 广陵王欣（这里不太清楚是应该断做“广
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文言文
孟母三迁 昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄[bì],踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此
