专题:我有一盒彩笔教学设计
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《我有一盒彩笔》教学设计[大全]
《我有一盒彩笔》教学设计作为一位杰出的教职工,时常需要用到教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么问题来
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《我有一盒彩笔》教学设计-教学教案
一、谜语导课 1. 小朋友喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语,请大家认真听,仔细想,看谁先猜出来。 身上穿着彩色衣,没事儿躺在盒子里,美术课上带着它,画出什么都美丽!2. 揭示谜底:彩笔
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《我有一盒彩笔》教学反思
《我有一盒彩笔》教学反思 成都市锦江区教师进修校附小 陈瑾婷 新课标指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感
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《我有一盒彩笔》教学反思
《我有一盒彩笔》教学反思 新课标指出:阅读是学生个体化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受
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二年级上册《我有一盒彩笔》教学设计
二年级上册《我有一盒彩笔》教学设计 二年级上册《我有一盒彩笔》教学设计 【教材分析】 这是北师大版教材第三册中的一首充满童趣、活泼生动的儿童诗。诗歌由两节组成,都
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我有一盒彩笔教学案例(推荐阅读)
《我 有 一 盒 彩 笔》教学案例 (想象美好世界,感受艺术魅力) 《我有一盒彩笔》这首儿歌语言生动,想象大胆,且朗朗上口,适宜儿童朗读。 我有一盒彩笔,我用它画美丽的今天:画一条蓝色
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我有一盒彩笔 仿写
我有一盒彩笔,我用它画美丽的今天:画一个红色的圆,那是火红的太阳。画一个绿色的正方形,那是一片绿色的草原。画一条条彩色的半圆,那是雨后美丽的彩虹。画一个直立的长方体,那是我
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二年级上册《我有一盒彩笔》教学设计[五篇范文]
【教材分析】这是北师大版教材第三册中的一首充满童趣、活泼生动的儿童诗。诗歌由两节组成,都以“我有一盒彩笔”开头,用第一人称的写法分别写出了小作者手握彩笔,画“美丽的今
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我有一盒彩笔教案[共5篇]
《我有一盒彩笔》教案 教学目标: 1、运用已经学会的识字方法自主学习生字,重点指导“彩”的写法。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、边读边思考,感悟诗的意境,领悟语言文
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2010年10月27日校内讲课教案---《我有一盒彩笔》范文合集
北师大版小学语文二年级上册第7单元《我有一盒彩笔》教案近段时间,学校教务处组织了一轮赛讲课,不同以往的是同课异构,今天挨着我们二年级了,我们3位老师都讲了《我有一盒彩笔
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二年级语文上册 我有一盒彩笔教案 北师大版
我有一盒彩笔 教学目标: (1)运用已经学会的识字方法自主识字11个,掌握其中8个生字的写法。(2)正确流利、有感情地朗读课文,学习仿写句子。 教学重点: 课文第二小节(自主识字的能力
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《我有一盒彩笔》研究课教学设计——北师大版二年级上册第七单元《画》(范文模版)
教学目的: 1. 认读本课的11个生字,会写8个生字。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 仿照课文,写一首小诗。 第一课时 教学过程: 一、谜语引入 二、初读感知 自主识字 1. 自由读
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北师大版语文二年级上册《我有一盒彩笔》同步练习A卷
北师大版语文二年级上册《我有一盒彩笔》同步练习A卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、
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北师大版语文二年级上册《我有一盒彩笔》同步练习D卷
北师大版语文二年级上册《我有一盒彩笔》同步练习D卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、
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北师大版语文二年级上册《我有一盒彩笔》同步练习B卷
北师大版语文二年级上册《我有一盒彩笔》同步练习B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、
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《小彩笔》教学设计[共五篇]
教学目标:1、初步认识生字和认读字,能够读准字音,会写“我”。2、能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。3、了解课文内容,能够仿照课文结构说话。教学过程:一、从图画入手,引出课
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我有隐私权教学设计
第五课第三框《我有隐私权》教学设计 沿江二中 陈仁惠 一 教学目标: 情感、态度、价值观目标: 树立人格独立观念和自我保护意识,形成尊重他人隐私的意识和习惯。 能力目标: 通过
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《我有一个梦想》 教学设计
《我有一个梦想》教学设计
(赛课实录)
授课教师:张 淑 云
所在学校:海南省文昌中学
【教学目标】
1、知识目标
(1)了解演讲的背景及主要内容。
(2)掌握演讲辞的一般特点及演讲稿的写