专题:细胞工程植物组织培养
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植物组织培养论文
植物组织培养的发展及其应用 刘兆书、王梦瑶、王瑞雄、尹树明、左通通 (石河子大学,生命科学学院,新疆石河子,832000) 摘要:植物组织培养作为一种有效的技术手段已被广泛应用于生
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植物细胞工程教案
植物细胞工程 一、教学目标 1、细胞的全能性(理解) 2、简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。(知道) 二、教学重点和难点 1.教学重点 (1) 植物组织培养的原理和过程。 (2) 植物体
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植物细胞工程说课稿
植物细胞工程说课稿 各位领导 、老师们,你们好! 今天我要进行说课的内容是植物细胞工程 首先,我对本节内容进行分析 一、说教材的地位和作用 《植物细胞工程》是人教版教材高
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关于植物组织培养技术感想
关于植物组织培养技术的感想 植物组织培养俗称植物克隆,是当今国际农业领域的一项高新植物育苗技术,是在无菌条件下,将植物器官、组织、花药、体细胞甚至原生质体等外植体接种
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植物组织培养问题释疑
植物组织培养问题释疑问题一、在选修3的现代生物技术专题中,经常会出现许多影响操作的因素,如植物组织培养脱分化和再分化的影响因素。植物组织培养的影响因素有哪些?植物组培
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论植物组织培养学习心得
论植物组织培养学习心得 摘要:经过大三一个学期,我有幸选修了一门有关于植物组织培养的课程,作为一个人文院法学学生,我对于理科,尤其是农学方面了解甚浅。我怀着无比激动和忐忑
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植物组织培养教学设计
植物组织培养教学设计 植物组织培养教学设计一、灭菌 灭菌是组织培养重要的工作之一。初学者首先要清楚有菌和无菌的范畴。有菌的范畴是:凡是暴露在空气中的物体,接触自然水源
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植物组织培养知识点总结(合集)
堂清日结3 1、原生质是细胞内生命物质的总称。原生质层指的是细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质。去掉细胞壁的植物细胞就是原生质体,所以一个动物细胞就相当于一个原生
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植物细胞工程实验题
1、 高压灭菌锅的工作原理和注意事项? 答:工作原理:在密闭的高压灭菌锅内,其中的蒸气不能外溢,压力不断上升,使水的沸点不断提高,从而锅内温度也随之增加。在0.1MPa的压力下,锅内温
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植物细胞工程总结(5篇范文)
绪论 1, 细胞工程:是应用细胞生物学和分子生物学方法,借助工程学的实验方法或技术,在细胞水平上研究改造生物遗传特性和生物学特性,以获得特定的细胞、细胞产品或新生物体的有关
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植物细胞工程教学反思
植物细胞工程教学反思
海林林业一中纪彩云
引入从白菜—甘蓝开始,引出细胞工程,(白菜2n=20,甘蓝n=18),引出概念,要注意的是操作水平是细胞水平(基因工程是分子水平),然后讲述植物细胞 -
植物组织培养课心得演讲稿
韩老师,植保班同学们,大家好。 很荣幸能在此和大家交流这一学期以来学习组织培养的心得体会。 我第一次接触组织培养这个概念是在高中的一节生物课上。为了证实植物细胞的全能
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《园艺植物组织培养实验》教学大纲
《园艺植物组织培养实验》教学大纲 课程编号:131010418s 适用专业:园艺专业 学时数:9 学分数:0.5 执笔者:董华芳 编写日期:2006年8月 一、课程的性质和目的 《园艺植物组织培养实
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2.1.植物细胞工程 教学设计
选修3 第二章 2.1.1植物细胞工程基本技术 【内容与解析】 本节课要学的内容植物细胞工程基本技术指的是植物组织培养,其核心是植物组织培养的原理和过程,由于它还与植物体
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植物组织培养苗的工厂化生产
试管苗工厂化生产研究进展 目录 前言………………………………………………………2 一.工厂化育苗的历史与发展现状……………………2 (一)国外工厂化育苗的历史与发展现状…
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植物组织培养教学实习项目总结(推荐)
植物组织培养教学实习项目总结
作物生产技术101班姓名:马一良
一:目的意义
植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性这个理论,近几十年来发展起来的一项无性繁殖的新技术。植物 -
2.1_植物细胞工程_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 一、知识目标 1.简述细胞全能性的概念。 2.简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术的过程和方法。 二、能力目标 1.在质疑、探究的学习过程中,培养学
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《植物细胞工程的实际应用》教学案例
教学目标分析(结合课程标准说明本节课学习完成后所要达到的具体目标): 1、知识目标 (1)掌握作物脱毒、人工种子的制备过程和意义 (2)了解单倍体育种和突变体的利用 (3)了解细胞产物的