专题：新编高等教育学潘懋元
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高等教育学 潘懋元 笔记（精选）
一、高等教育概述 （一）高等教育学的学科特点 1.高等教育两个基本特点 （1）是建立在普通教育基础上的专门教育，以培养高级专门人才为目标，亦即高等教育的起点是要具有中学毕业水平（高
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潘懋元 什么是应用型本科
潘懋元 什么是应用型本科？整理摘录如下主要要点：
应用型本科有这些共同的特点：
第一， 以培养应用型的人才为主。“为主”
不是所有学科专业都只能培养应用型人才。应用型的高校 -
2-潘懋元《新高等教育学》之课堂教学方法
潘懋元《新高等教育学》之课堂教学方法 我国全日制普通高等学校一般实行班级教学制，课堂教学是基本的教学组织形式。成人高等教育，除函授教育、自学考试外，一般也以课堂教学为
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东南亚教育 潘懋元主编-读书笔记[5篇模版]
东南亚教育 江苏教育出版社 1988年三月第一版潘懋元主编
P1-44 关于泰国教育方面
P1 泰国的学校可分为两大类，一类是政府拨款兴办的公立学校，另一类是私人或和会团体依照“民 -
读《潘懋元教育口述史》有感
读《潘懋元教育口述史》有感黄敏在百度百科词条上看到，对潘先生头衔的界定非常简约，除去履历介绍，只有"厦门大学教授、博士生导师"紧随其名。读完《潘懋元教育口述史》，潘先生的
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高等教育学
高等教育学 1 高等教育的内涵：高等教育是建立在完全中等教育基础上的一种专业教育，即按专业类别培养人才的活动，是学术性与职业性教育的有机结合的教育。 2 高等教育学研究对象
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高等教育学上传
高等教育学 一论述 当今世界高等教育的发展趋势： 一、高等教育普及化 进入20世纪后期，大众化成为世界高等教育发展的大趋势，而少数发达国家适龄青年的高等教育入学率达到或超
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高等教育学
第一章绪论一、高等教育：一切建立在普通教育基础上的专业教育。
二、高等教育学：是一门以研究高等教育规律为任务，以培养社会主义现代化所需的高级人才为直接目的的学科——它 -
汇总_高等教育学
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高等教育学
高等教育性质：在社会科学领域，一门学科能不能成立，内在的看主要取决于三个方面基本要素：有没有研究对象，有没有通用研究方法，有没有稳定的，公认的基本概论和范畴。从研究对象上看，高
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高等教育学
1、高等教育学是研究高等教育现象及其规律一门社会科学。
2、高等教育是只在完全中等教育基础为培养社会高级专业人才的高等专业教育。
3．高校培养目标是高等教育目的在各级 -
高等教育学
高等教育学
第一章 高等教育与高等学校的社会职能 中世纪大学是近现代高等教育的直接渊源 高等教育概念可以直接用大学教育来指代。中世纪大学是少数学者传授高深学问的场所 -
高等教育学
作为新教师，你认为你面临的挑战与困惑有哪些？你将如何面对和克服这些挑战与困惑？在克服这些挑战与困惑的过程中，你希望能获得哪些方面的帮助与支持？新高校教师在参加工作初期最大
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高等教育学
第一章高等教育的本质（题在P19） *1.论述高等教育的内涵与特征。P5~6 *2. 论述高等教育与政治的关系。P7~9 *3.论述高等教育与经济的关系。P9~11 *4.论述高等教育文化的关系。P
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高等教育学整理
第一章： 我国高等教育追溯到1898年设立的京师大学堂。 高等教育学的性质：高等教育学是教育科学体系中的一门分支学科，是研究特殊的教育活动——高等教育的一门综合学科，它研究的
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高等教育学（范文）
1. 为什么说科学研究是促进大学生全面发展的重要手段？ （1）参加科学研究是大学生获取直接知识的有效渠道。实践表明，把科研引入大学教学过程，能够在较大程度上刺激学生的主观能动
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《教育学新编》教案
《教育学新编》教案 （做合格教师的科学—教育学） ??学习目标： ?1．通过本章学习，初步了解教育以及教育学的含义，了解教育的一般规律，以及教育学科的研究领域等基本理论。? ?2．通过本
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高等教育学毕业论文
高等教育学毕业论文范文 摘要：随着新课程改革的不断深入以及新课标的逐步实施，要想激活思想品德课的课堂气氛，提高课堂学习效率，就要求教学应围绕学生的需要展开。本文基于一些
