专题：小壁虎的尾巴教案
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小壁虎找尾巴教案
21.小壁虎找尾巴（第一课时）【教学目标】1、认识“壁、墙、蚊、咬、断、您、拨”7个生字；会写“爬、房”2个生字。 认识“户字头”。2、理解课文内容，知道小鱼尾巴的特点。【教学
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《小壁虎借尾巴》教案（大全）
《小壁虎借尾巴》以连环画的形式呈现，课文没有注音，目的是让学生借助图画或其他手段自主识字阅读。以下是小编为大家整理的《小壁虎借尾巴》教案，欢迎大家阅读！《小壁虎借尾巴》
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小壁虎借尾巴教案
小壁虎借尾巴 教学目标 1、会认9个生字,6个生字。 2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。 3、初步了解一些动物尾巴的作用。 教学重点： 1、认识生字，会写生字。 2、感情
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《小壁虎借尾巴》教案
17.《小壁虎借尾巴》教学设计 东方红小学 贾桂芸 教学目标： 1、会认“壁、虎”等9个生字。 ２、会写“呢、呀、哪”3个生字。 教学重点：识字、写字。 教学难点：1.能正确认读“壁
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小壁虎借尾巴教案
小壁虎借尾巴 教材简析： 这是一篇美丽的童话，讲的是小壁虎的尾巴在被蛇咬住以后为了逃命挣断了。它向小鱼姐姐、老牛伯伯、燕子阿姨借尾巴，终因它们各自的尾巴都有用处而借不到
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《小壁虎借尾巴》教案
17、小壁虎借尾巴 教学目标：1、复习文中的生字：壁、虎、借、蚊、蛇、逃、难、姐、新。2、正确、流利地朗读课文，了解故事内容。 3、通过看图和学习课文，了解小鱼、黄牛、燕子、
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小壁虎借尾巴教案（最终定稿）
《小壁虎借尾巴》教案 教学目标： 知识与技能： 1、掌握本课生字。 2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。 3、理解课文内容。 过程与方法： 图文结合，读通课文，运用评议进行说话
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小壁虎借尾巴 教案
小壁虎借尾巴 教案第一课时 教学目标： 1、认识8个生字和8个词语，同时认识“壁、虎、逃、蝇、字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、老
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小壁虎借尾巴(教案)
41.小壁虎借尾巴 教学目标： 1、能在语言环境中认识“借、角、挣、断、逃、您、兴”7个生字； 2、能在正确朗读课文的基础上，读好课文中小壁虎与小鱼、老黄牛、燕子的对话，读出小
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小壁虎借尾巴教案
小壁虎借尾巴 同学们，你们看这是什么？（大拇指）你们想要吗？那等会上课的时候谁能积极主动的发言、认真的倾听老师提出的要求，自觉地遵守课堂的纪律，老师就把这个大拇指讲给她，你们想
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小壁虎借尾巴教案
《小壁虎借尾巴》教案 教学目标 知识目标：会读“壁 虎 借„„„哪 ”呢等十三个生字，并会写其中的六个。 能力目标：通过读课文了解小壁虎借尾巴的经过，知道小鱼、老牛、燕子尾
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小壁虎借尾巴教案
小壁虎借尾巴 教学目标： 1.能在阅读过程中正确认读“借、墙、角、挣、断、逃、您、拨、甩、掌、握11个生字。 2.正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字、按标点停顿。 3.能
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小壁虎借尾巴教案
17、《小壁虎借尾巴》教学设计 九年义务人教版小学语文第二册 知识目标 ：1、会认“壁、虎”等9个生字。会写“河、姐”等6个生字。2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。
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小壁虎借尾巴教案
17教学设计 陈卓 【教学目标】 １、会认“壁、虎”等９个生字。会写“河、姐”等６个字。 ２、有表情地朗读课文，读好对话的不同语气。 ３、初步了解一些动物尾巴的作用。 ４、进行德育渗
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《小壁虎找尾巴教案》
《小壁虎借尾巴》教案 一、 创设情境，导入课堂 同学们，请看看老师手中这张图片，你们知道这种小动物叫什么名字吗？ 对的，大家真聪明，它叫小壁虎。 那么，请大家再仔细观察一下，图上的
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小壁虎借尾巴[推荐]
小壁虎借尾巴教学设计 蒙城特校 陈静 设计思路 1．通过教学情境的创设和图片的导入，给学生创设一种身临其境的感受，很快的进入课文中去。 2．学生通过独立阅读完全可以理解本课内
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《小壁虎借尾巴》教案1
17 小壁虎借尾巴 教学目标： 1．会认“壁、虎”等9个字，会写“和、姐”等6个字。 2．运用猜读等方法练习正确流利有感情的朗读课文。 3．初步了解一些动物尾巴的作用。 教学重点： 读好
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17 小壁虎借尾巴教案
17 小壁虎借尾巴 白沙小学——黎肇群 一、激趣导入 同学们，我们在日常生活中看见很多动物，如（课件）这些动物都有美丽的尾巴。今天老师带大家一起去认识一种新的动物（出课件）谁认识
