专题：小班化教学案例
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小班化教学案例
小班化教学案例 王建伟 本学期教育局全县开展了小班化教学的课改风潮，小班化教学的优势已经在前面的议论当中总结过，在实际教学当中和理论总有一定的差距。在小班化教学过程当
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小班化教学案例
小班化教学中孩子们可爱的一面 【案例背景】 我校处于城乡结合处，由于特殊的地理位置，加之民勤县近几年教育布局的调整，一大部分学生选择了到城区学校就读。随着学生人数的逐年
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小班化古诗教学案例
小班化古诗教学案例 古诗文是语言的艺术，智慧的结晶，思想的光辉，只有通过潜心地体味、欣赏、感悟，才能受到美的熏陶。而让10岁左右的孩子去理解古诗，去品位古诗，这种要求对他们来
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小班化教学案例[共5篇]
小班化教学案例 ——在教学中过程中针对个体，面向全体 背景：随着城镇化建设，以及学生人数自然下降，在全校学生总人数不足100人，面对学校如何生存的前提下，学校自发的进行了小班化
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小班化教学案例（小编整理）
小班化教学案例 ---多媒体教学，让语文课堂如此美丽 三沟小学张国荣 背景 本人担任低年级语文教学已经五年了，这几年的每一堂语文课都让我感到课堂时间的紧迫。生字、词语、课
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小班化教学案例之《窗》
初中语文小班化教学教案——《窗》 江都区砖桥中学 沈蔚蔚 一、教材分析： 小说是四大文体（诗歌、散文、小说、戏剧）中比较常见的一种，小说的学习不同于其他文体的学习，它需要调
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小班化教育案例
因材施教，从心出发 一、引言 小班化教育指的是，以促进青少年学生既全面又有个性的发展为目的，在缩减班级学生规模的基础上，通过对包括教学内容、教学方法、教学组织形式、教学实
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小班化课堂教学案例 （大全）
小班化课堂教学案例————《记承天寺夜游》扬州市江都区砖桥中学 闵思妹 【课标解读】 《初中语文新课程标准》指出：学习文言文，要能够借助注释和工具书理解基本内容，了解课
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小班化家长会案例[★]
让教育插上“多元、立体、交互”的翅膀 ——小班化教学环境下的家长会 严川川 【研究背景】：随着时代的发展，当今中国国人对教育的定位越来越高，社会普遍对学校教育的品质追求
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小班化语文教学案例——《清平乐 村居》
小班化语文教学案例——《清平乐 村居》 【设计理念】 在课程标准的理念指导下，结合小班化教学的特点，本课的教学设计力求体现：1、师生、生生的互动。2、教学与活动相结合。3、
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小班化教学案例张益萍
小班化教学案例——数学入生活 【背景】 《数学新课程标准》明确指出：数学教学要紧密联系学生的生活环境，使学生通过观察、操作、归纳等活动，掌握基本的数学知识和技能，发展他
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小班化教学
小班化地合作学习2014 经过一年的小班化实验教学 ，让我深刻认识到“小班化”教学是当代教育改革的发展趋势。“小班化教学”强调让每个学生受到充分的教育，强调因材施教和发
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小班化教学
在初中小班化教学中的几点感悟近几年，随着初中入学生源的减少，我校也全面开始了小班化教学的实践。其实在工作之初，我就接触到一些有关小班化教学的信息：美国实行小班化教学要
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小班化教学
小班化教学工作总结 学校“小班化教育”研究课题的实施又经历一个里程，近年来，我们树立了更为先进的教育理念，以人为本，开拓创新，在全体教职员工的努力下，我们在教学上大胆改革，不
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小班化教学
二十七中高中语文教研组 有关小班化教学学习材料 一、什么是小班化教学 关于小班化，教育界现在为止也还没有一个确切的概念。从教学组织的形式看，是指一个教学班学生数量的较
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小班化教学
一、课题研究的背景、研究的目的和意义及国内外研究趋势分析 （一）课题提出的背景 随着计划生育政策的持续实施，我县人口增长明显减缓，人口出生率逐年下降，由此形成了一个学龄人
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小班化教学
中国教育学会教育实验研究会论文集·第四卷：中国教育实验与改革 第306页 在小班教学中获取教学反馈信息的方法深讨杭州市刀茅巷小学傅晓婷一、引言一个完整的教学过程，不仅包
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小班化教学
小班化教学，班级人数相对减少是小班化教学的一个特征，但不是本质的特征；小班化教学的创设，不仅仅是形式上的改革，关键是理念上的更新：其核心问题是转变教育观念，坚持以人为本的教育
