专题：小班娃娃家教案
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小班娃娃家
小班角色游戏娃娃家 角色游戏：娃娃家 游戏的产生： 娃娃家游戏其实是小朋友们日常生活的真实写照，小朋友们对这些内容很熟悉，比如吃饭、睡觉等，他们也希望自己能成为爸爸妈妈照顾
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娃娃家教案
活动名称：音乐欣赏活动——《哄娃娃睡觉》 活动目标： 1、认知目标：学习用耳朵倾听音乐，知道“摇篮曲”是宝宝要睡觉，要安静，轻轻的 2、能力目标：学会正确抱娃娃，要求幼儿随音乐，做相
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《娃娃家》教案（精选合集）
《娃娃家》教案 学情分析： 二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有
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娃娃家 教案
娃娃家 无棣第三实验学校 李倩 教学目标：1.通过观察、思考、分析与交流，使学生初步了解“物以致用”的设计思想。 2.在运用设计、工艺等方法进行娃娃家创作的活动中，感受材料
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幼儿园小班娃娃家教案反思（推荐5篇）
《小班娃娃家教案反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班娃娃家教案反思！（1）小班游戏活动教案《娃娃家》含反思教学反思：小班的幼儿好
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小班角色游戏：娃娃家[精选合集]
游戏主题（预定）：娃娃家 游戏目的： 1、愿意参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。 2、初步学习扮演家庭成员角色，反映简单的现实生活。 3、初步会遵守简单的游戏规则。 4、学会在游
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小班《娃娃家》主题说明[合集]
主题说明： 说到家这个字，不论是年迈的老者，还是呀呀学语的孩童，他们的脸上一定会绽露笑容，因为家既是一个熟悉、温暖的地方，更是每一个人最牵挂的地方。浓浓的亲情，会使幼儿感到
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小班娃娃家观察笔记
观察时间：5.7 观察地点：区域娃娃家 观察对象：娃娃家幼儿 观察内容：幼儿生活经验的再现 情况实录： 区域活动前，我在娃娃家的介绍时以小娃娃过生日的情境引起幼儿的兴趣，引导幼儿时说
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《娃娃家》教案[推荐五篇]
课题：娃娃家学习领域：综合探索教学目的：1、引导学生欣赏了解家居和家具的造型美。2、引导学生利用各自准备的材料来设计制作家居模型。3、培养学生乐于与同伴合作、共同合作完
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小班优秀游戏教案《娃娃家》及教学反思（合集）
小班优秀游戏教案《娃娃家》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿在活动中将可爱的一面展现出来，发展语言，并熟悉班中幼儿的名字，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的
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小班-娃娃家(1—4课时)
小班角色游戏：娃娃家 【游戏主题由来】 刚入园时，很多幼儿就对娃娃家产生了浓厚的兴趣，在游戏区中，经常会看到幼儿一边抱娃娃一边说：“天黑了，娃娃快快睡觉。”有的游戏喜欢玩炒
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小班娃娃家教学设计（5篇范文）
小班娃娃家教学设计 一、活动目标：1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。3、懂得按自己的意愿选择游戏。二、活动准备：游戏区域：胖胖娃娃家、瘦
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小班区域观察记录：娃娃家
案例发生的区域：娃娃家游戏案例发生的年龄班：小班【案例】谁去菜场买菜在11月中旬，我们将所有娃娃家里的菜集中起来增设了一个“绿色超市”。超市正常营业了，生意好得不得了。情
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彝家娃娃真幸福教案
《彝家娃娃真幸福》教学实录教学年级 小学一年级 教学课时 第一课时教学目标 1、学会运用轻快有弹性的声音演唱歌曲《彝家娃娃真幸福》。 2、能主动参与彝族歌舞的表演，体验
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《彝家娃娃真幸福》教案
《彝家娃娃真幸福》教学设计 【教学理念】 新课程标准中提出“要让学生通过学习中华民族音乐，了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义精神。”所设计的《彝家娃娃真
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彝家娃娃真幸福 教案（精选合集）
彝家娃娃真幸福 教学设计 明珠学校 曹福春 教学目标：1、学生能够用自然地声音、欢快的情绪演唱歌曲; 2、能相互合作用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点：引导学生用自然地声音、
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《彝家娃娃真幸福》教案
《彝家娃娃真幸福》教案 教材分析： 《彝家娃娃真幸福》是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，歌中采用了“阿里里”这一具有彝族韵味的衬词，使歌曲极富民族特色。作品通过对彝
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幼儿园小班角色游戏教案《娃娃家》及教学反思（精选合集）
《小班角色游戏教案《娃娃家》含反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班角色游戏教案《娃娃家》含反思！活动目标：1、乐意扮演角色和
