专题:新城道中教学设计
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《新城道中》其一教学设计范文大全
苏轼《新城道中》教学设计 长岭四中 张丽丽 教学目标: 1、了解文章的表达技巧。 2、体会诗人的思想感情。 教学重点、难点:了解文章的表达技巧,体会诗人的思想感情。 教学方法
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《新城道中(其一)》教学设计(五篇模版)
《新城道中(其一)》教学设计 教学目标: 1、赏析诗句,把握写景角度、修辞手法等艺术特色。 2、运用“置身诗境,缘景明情”的方法,体悟诗歌的画面美,情感美。 3、了解诗人畅达的胸怀,
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新城道中(其一)/苏轼_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 简单了解作家生平、作品风格和创造背景,背诵这首诗,赏析并积累名句。 熟读诗歌,疏通大意,整体感知诗歌感情基调,感受诗人情感,把握情景交融的表现手法。
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《新城道中(其一)》教案(推荐阅读)
《新城道中(其一)》教案 教学目标: 1、简单了解作家生平、作品风格和创造背景 。 2、领悟诗歌所表达的思想感情。 3、分析诗的艺术表现手法。 教学重难点: 1、赏析诗歌情景交融
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苏轼新城道中赏析范文
新城道中二首 《新城道中二首》是北宋文学家苏轼创作的七言律诗组诗作品。这两首诗是苏轼在去往新城途中,对秀丽明媚的春光,繁忙的春耕景象的描绘。第一首诗主要写景,景中含情,
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新城道中教案(精选5篇)
Ⅰ、三维目标:(一)、知识与技能1、简单了解作家生平、作品风格和创造背景。2、背诵这首诗,赏析并积累名句。(二)、过程与方法1、熟读诗歌,疏通大意。2、整体感知诗歌感情基调,感受
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苏轼新城道中 Microsoft Word 文档
苏轼新城道中教案制作者:郭建设共3页第1页 新城道中(其一) 苏轼 知人论世 苏轼(1037-1101),字子瞻,号东坡居士,眉山 (今四川眉山县) 人。是北宋时诗坛成就卓越的大家。苏轼诗中数量
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新城道中、长相思教案
苏轼《新城道中》教学设计 教学目标:了解文章的表达技巧,体会诗人的思想感情。 教学重点、难点:了解文章的表达技巧,体会诗人的思想感情。 教学内容及步骤: [作者及创作背景] 苏
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《西江月·夜行黄沙道中》教学设计
西江月·夜行黄沙道中 课题: 西江月.夜行黄沙道中 课型: 新授课 目标: 知识与技能 1、有感情地朗读课文,理解词的意思,体会作者的情感; 2、感受词中意境,培养学生热爱大自然的情感; 3
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《西江月 夜行黄沙道中》教学设计
《西江月 夜行黄沙道中》教学设计 六年一班 赫英东 一、教材分析 这篇课文是一首词。词的作者是南宋杰出的爱国词人辛弃疾。写的是夏夜在黄沙岭上所见到的美好景象,表达了词
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《西江月·夜行黄沙道中》教学设计
西江月〃夜行黄沙道中教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、通过语言文字,融入自己丰富的想象,感悟这首词所描绘的意境。 3、通过语言文字的训练,感受词中
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《西江月—夜行黄沙道中》教学设计
《西江月—夜行黄沙道中》教学设计 教学目标: 1.学习辛弃疾的《西江月-夜行黄沙道中》《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》感受辛弃疾诗歌中蕴含的那份豪放与婉约。 2.使学生对
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《西江月.夜行黄沙道中》教学设计
《西江月·夜行黄沙道中》教学设计 罗汉小学鞠心翠 一、教学目标 1、在诵读中扫清文字障碍,做到有感情的朗读这首词,并读出词的节奏和韵味。 2、借助资料、联系上下文、想象理
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《西江月·夜行黄沙道中》教学设计
《西江月·夜行黄沙道中》教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、反复诵读,感悟词中描绘的画面,体会作者的情感。 3、培养学生对大自然、对劳动人民的热爱
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《西江月.夜行黄沙道中》教学设计[范文大全]
《西江月 夜行黄沙道中》教学设计 一、课前谈话,激趣导入 1.揭示课题 2.、简介作者:辛弃疾:南宋著名词人,文武双全,力主抗金,却受奸臣排挤,被罢官后来到上饶,开始隐居田园的生活。上
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西江月·夜行黄沙道中 教学设计
《西江月·夜行黄沙道中》教学设计 教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读本词。 2、自学生字新词,理解句子里的关键词语,能用自己的话说出词的意思。 3、根据词意,借助图画,
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古代诗歌选修教案《新城道中--其一》(带答案)
《新城道中(其一)》导学案(教师版) 学习目标: 1、熟读诗歌,疏通大意。 2、整体感知诗歌感情基调,感受诗人情感。 3、把握情景交融的表现手法。 4、背诵这首诗,赏析并积累名句。预习
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《道交通安全》教学设计
道路交通安全教育教学设计 教学目标: 1、让学生了解一些基本的道路交通安全知识,掌握一些基本的常识,提高自身安全防范意识。 2、教育学生在日常生活中遇到道路交通安全事故