专题：乡愁公开课优秀教案
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《乡愁》公开课教案
乡愁 教学目标： 简要了解作者及作品，有感情朗读课文并基本成诵，理解诗的内容，品味诗的脉络和意象，感悟诗的主题，欣赏诗歌的特点，感受诗人的思乡、爱国之情。 教学重点、难点： 1、诵
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《乡愁》公开课教案
2009-2010学年下学期九年级语文公开课教案 课题：乡愁 执教：刘福青 时间：2009年12月22日下午第一节地点：多媒体室 教学目标： 简要了解作者及作品，有感情朗读课文并基本成诵，理解诗的
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《乡愁》公开课教案（精选）
乡愁
洋里中学余秀容
2011、12.6
教学目标：
１.知识与能力：理解本诗独创的意象，精巧的构思和完美的形式；
２.过程和方法：通过指导朗读，品味语言，体会诗歌意境；
３.情感态度和价值观：体味思 -
公开课教案 《乡愁》教案
《乡愁》教案 教学目标： 知识目标：１、通过反复朗读，加深学生对余光中《乡愁》诗的理解。 ２、通过老师的朗读指导和小组朗读竞赛，学生学会朗读诗歌的方法，得到美的熏陶，进而热爱诗
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《乡愁》公开课教案
《乡愁》 一、导入课文：乡愁，是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题，提起它，我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。如： 床前明月光，疑是地上霜。举头望
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《乡愁》公开课教案（精选五篇）
《乡愁》公开课教案 安徽省桐城市 南演初中 杨志新学习目标： 知识目标：学习现代诗的基本朗诵技巧，学会划分节奏、重音，能有感情地朗读。 能力目标：培养学生体会与欣赏诗歌中美
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乡愁公开课
《乡愁》教学设计 高卿 教学目标： 1.诵读诗歌，感受诗歌蕴含的情感。 2.训练学生品读诗歌的能力。 教学过程： 一、 导入（播放费玉清的《乡愁》） 挥不去，抹不走的是怀念故乡情，怀念故
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《乡愁》优秀教案
3 乡 愁 在中国文化长河里，乡愁是一个永恒的话题，很多文人墨客，或遭战乱，背井离乡；或遭贬谪，辗转他乡；或不被理解，异乡漂泊……无论怎样，对家乡、对亲人的思念是他们心头永远也无法释
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《乡愁》的优秀教案
【创新设计】学习目标1、感知《乡愁》创造的意境及表达的情感2、初步掌握鉴赏现代诗的方法3、培养学生利用联想和发散思维领悟诗歌的能力教学重点1、结合音画效果，让学生进入
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乡愁公开课实录（最终5篇）
《乡愁》教学案例 课堂实录： 一、导入（3分） 同学们，我们来听一首如诉如泣的歌曲，你能体会到歌曲表达了一种什么样的情感吗？（播歌曲） 师：歌曲表达了一种什么样的情感吗？ 生：乡愁 师：其它
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《乡愁》教案
教学目标：知识目标:1、理解本诗的形象化手法所表现的具体含义。2、学习现代诗的朗诵基本技巧，学会节奏、重音，较有感情的朗诵。能力目标: 抓住意象体会丰富的想象所创造的意境，
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乡愁教案
《乡愁》教案 一、作者介绍 1、生平简介 余光中（1928-），1928年10月21日出生于南京。祖籍福建永春。母亲原籍江苏武进，故也自称“江南人”。 青年时于四川就学。 1947，19岁，入金陵
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乡愁教案（定稿）
《乡愁》教案 学习目标 1、朗读吟诵，品味诗歌的音乐美、形象美、意境美、情感美。 2、通过感知诗歌形象、想象诗歌的意境来感受诗歌的情感。 学习重点及难点 1、通过感知诗歌
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乡愁教案
1、诗两首 乡愁 余光中 一、教学目标： 1、知识与能力：学习本诗严谨的结构，精巧的构思。 2．过程与方法：掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法，品读诗歌凝练含蓄的语言。 3．情感、态度
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乡愁教案
乡愁教案 一、 导入课文: 乡愁,是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题,提起它,我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。如: 床前明月光,疑是地
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乡愁教案
乡愁教案 （一）导入：今天我们用“四读法”来学习一首诗——余光中的《乡愁》(板书) 所谓“四读法”，是阅读诗歌的一种方法我把它写出来，也请同学们记下：“一诗四读：1.深情地诵读；2.细
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乡愁教案
乡愁教案 阜宁县羊寨初级中学 何建平教学目标： 1、通过诵读体会诗意，初步掌握读诗的基本方法。 2、了解作者生平，体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。 3、培养学生热爱祖国的崇高
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乡愁教案
《乡 愁》 余光中 学习目标 1、熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2、把握诗歌的意象，领会其象征意义。 3、培养学生利用联想和发散思维领悟诗歌的能力，体会作者强烈
