专题:修辞无处不在教案
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《修辞无处不在》教案
育星教育网 http://www.xiexiebang.com 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作 《修辞无处不在》教案 流行歌曲中修辞的运用 大英中学:李鸿琼 导入: 播放歌曲《青花瓷
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《修辞无处不在》教案
《修辞无处不在》教案示例 教学目标: 1.引导学生树立“大修辞”的观念。 2.通过少量练习,引导学生把学过的修辞知识串联起来,进行系统的复习。 3.积累部份优美语句,学会修饰自己
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修辞无处不在
【教学设想】 长期以来,中学师生对修辞的教与学更多地停留在辞格学习的狭小圈子里,这不能不说是一种忽略和遗憾。其实,现实生活中的语言运用实践,为更好的达到我们的目的,
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修辞无处不在
《修辞无处不在》教案【教学目标】 1.通过这次活动,要使学生树立“大修辞”观念,不要把目光局限在一些修辞格上。2.引导学生好好体会作者选择和锤炼字词的妙处,并在说话和写作
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《修辞无处不在》公开教案
《修辞无处不在》教案 1、教学目标: (1)明确修辞的内容,能从语音、词语、语句三个方面对词语进行分析,引导学生树立大修辞的观念。 (2)通过对三种修辞的引导和学习,引导学生把学过的
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修辞无处不在公开课教案
修辞无处不在公开课教案 教学目标:知识与能力:1·明确修辞的内容及作用,能从语音、词语、语句方面对修辞进行分析。 2.引导学生树立“大修辞”的观念。 过程与方法:通过对三种修
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《修辞无处不在》学案
《修辞无处不在》教案 姓名:班级: 【教学目标】 1、引导学生树立“大修辞”的观念。 2、通过少量练习,引导学生把学过的修辞知识串联起来,进行系统的复习。 3、积累部分优美语句
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《修辞无处不在》公开教案5篇
《修辞无处不在》教案肖林寒 1、教学目标: (1)明确修辞的内容,能从语音、词语、语句三个方面对词语进行分析,引导学生树立大修辞的观念。 (2)通过对三种修辞的引导和学习,引导学生把
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修辞无处不在_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 一、积累•整合:学会对文章进行系统化梳理的方法;积累教材上介绍的修辞手法,并能够辨识、归类;使学生树立“大修辞”观念。 二、发现•创新:发现生活中成
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《修辞无处不在》教学设计
高2013级语文备课组教案——《修辞无处不在》 《修辞无处不在》教学设计 一、教学目标: 1、知识与能力目标:明确修辞的内容及作用,能从语音、词语、语句方面对修辞进行分析,引导
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修辞无处不在教学设计
《修辞无处不在》教学设计 一、教学三维目标 1、知识与能力: (1)明确常见八种修辞的内容和作用,能对其进行分析; (2)引导学生树立大修辞的观念。 2、过程与方法: (1)通过对常见八种修
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梳理探究《修辞无处不在》教案示例解读
《修辞无处不在》教案示例 教学目标: 1.引导学生树立“大修辞”的观念。 2.通过少量练习,引导学生把学过的修辞知识串联起来,进行系统的复习。 3.积累部份优美语句,学会修饰自己
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修辞教案(精选)
小学生作文写作教案——修辞 1.比喻:就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。比
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修辞教案
句子复习——修辞 复习要求: 1、 了解比喻、夸张、拟人、反问等修辞手法,体会它们在表达中的作用。 2、 能运用各种修辞方法改写句子。 复习重难点: 仿写句子 复习过程: 一、导
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修辞教案
六年级语文修辞教案 龙泉中心小学 邢林林 复习目标: 1、复习各种修辞手法,体会修辞手法的特点,揣摩修辞手法的表达效果。 2、运用恰当的修辞手法,改写句子,在生活中运用修辞手法
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修辞专题教案
【目标】 (一)复习修辞格知识,能辨析并运用常见的修辞方法。 (二)语言的运用简明、连贯、得体。 【知识讲解】 (一)知识网络。 常用的修辞方法表:类别 例示 说明 (1) 比喻 明喻(用
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修辞专题教案(大全)
修辞专题教案 【目标】 (一)复习修辞格知识,能辨析并运用常见的修辞方法。(二)语言的运用简明、连贯、得体。 【知识讲解】 (一)知识网络。 (1)比喻 明喻(用“像”、“如“等比
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人教版高中语文必修二《修辞无处不在》word教案(共5则)
《修辞无处不在》教案 【教学目标】 一、知识与技能:积累教材上介绍的修辞手法,并能够辨识、归类;使学生树立“大修辞”观念。 二、过程与方法:引导学生发现生活中成功的修辞现