专题：小风车教学设计及反思
-
小风车教学设计及反思
《小风车》教学设计 课题与教学内容：第七课 小风车 课时安排：1课时 教学目标 1、能够利用折、剪、画等方法作出富有情趣的小风车。 2、培养学生的设计意识和动手制作的能力。
-
小风车教学设计（范文模版）
教学设计 一、概述 1、小学美术二年级上学期第三册第七课《小风车》 2、风车是孩子们童年喜欢的玩具之一，手举风车迎风跑对孩子们来说是一件快乐无比的事情。当色彩纷呈的小
-
小风车教学设计（推荐五篇）
一、设计理念 小风车 龙港镇新城二小 陈小娜本课的设计是基于以学生为本的教学理念，创设良好的教学氛围，让每个学生在快乐的教学情境中都能积极主动地动手、动脑、动口。劳技
-
小风车教案及反思
小风车教案及反思 小风车教案及反思 本课内容是制作纸杯风车。小风车是学生们的玩具之一，但大风车的作用就多了，尤其是现在已经成为新的、环保的发电手段，因此要让学生更多的了
-
《荷兰风车》教学反思
15、《荷兰风车》教学反思： 如果对课文的理解只是停留在风车的作用，和作者拟人化的手法上，那这篇文章只是一片有趣的说明文，《荷兰风车》教学反思。作者对风车作用的介绍，实际上
-
《画风车》教学反思
《画风车》教学反思本课安排2课时，第一课时学习重复命令的嵌套；第二课时安排“实践园”的上机练习。在学习重复命令的嵌套时，同样可以用“从繁到简”的方法，先让学生分析“风车
-
战风车教学反思
篇一：二年级音乐《大风车》教学反思 《大风车》教学反思 本课分为这几个教学步骤：一、律动（跟着《大风车》的音乐伴奏），二、由熟悉的伴奏音乐导入到歌曲《大风车》的新授教学，
-
《战风车》教学设计
《战风车》教学设计 教学目标： 1、会认“厮”等四个生字。 2、理解并概括课文的主要内容，体会堂吉诃德一心行侠仗义、行动盲目可笑的形象。 3、有感情地朗读课文，表演课本剧。
-
《制作风车》教学设计
《制作风车》教学设计 教学目标： 知识能力目标： 1、指导学生通过观察、动手、制作等步骤独立制作风车模型。 2、知道风车的制作过程，能自己制作小风车，培养学生的观察能力及动手
-
《风车转呀转》教学设计
《风车转呀转》教学设计 教学目标 1.师生共同收集有关风车的图片，了解不同种类、不同材质的风车，懂得风车的作用和原理。 2.根据风车的原理，用各色彩纸结合剪、卷、折、穿等方
-
太阳能风车教学设计大全
《太阳能风车》教学设计 学习目标： 1.学生通过收集材料结合老师的讲解，初步了解什么是太阳能装置。 2.学生通过动手操作实践，了解太阳能装置的基本原理。 3.学生在实践中学会小
-
战风车教学设计
篇一：《战风车》教学设计 29* 《战风车》教学设计 新庄小学：许红光教学要求： （一）知识与技能 1、指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特
-
纸风车教学设计
《纸风车》教学设计 金城镇中心小学 杨晶晶 教学目标 1、能看图制作纸风车，培养想象力和动手制作能力。 2、 通过使风车转动起来，体验空气能流动的特点。 3、 愿意倾听，分享信
-
15.荷兰风车教学反思
《荷兰风车》教学总结及反思 《荷兰风车》抓住拟人句体会荷兰人对风车的喜爱之情，本文虽然是说明文，但作者并没有用干燥的语言、机械的数字来说明风车的作用。而是用拟人化的
-
转动的风车教学设计
《转动的风车》教学设计 教学目标： 1、通过制作风车，能了解运用Flash中动作补间的另外一种形式：旋转运动。 2、在第三课的基础上再次运用图层，认识图层在Flash中的作用。 3、培
-
29.战风车 教学设计
战风车 教学目标： 1、指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 2、引导学生认识“厮、虔、冤、邪”4
-
风车依呀教学设计4
府谷县第十四届高效课堂教学大赛教学设计 《风车依呀呀》教学设计 府谷三小 贾小叶 设计理念： 音乐教学以音乐审美为核心，强调音乐的情感体验，领会音乐要素在音乐表现中的作用
-
战风车 教案教学设计[最终定稿]
教学目标： 1、指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。 2、引导学生认识厮、虔、冤、邪4个生字；积
