专题：幸福家庭伴我成长
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第一单元.幸福家庭伴我成长
第一单元：幸福家庭伴我成长单元目标： 情感、态度、价值观 1、了解自己的特点，发挥自己的优势，有自信心。 2、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员间的
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幸福家庭伴我成长（共五则）
第一单元：幸福家庭伴我成长 本单元共有四个课题：我的家庭、幸福的家庭、我成长的故事、我会做的事情。 本单元的情感、态度、价值观是 1、了解自己的特点，发挥自己的优势，有自信
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幸福家庭成长计划
1、你信任孩子吗？ 信任孩子比欣赏孩子更高一层。后者是发现孩子的闪光点，，前者是鼓励和孩子建立好习惯，形成闪光点。信任孩子的能力，对家长们来说更为重要。 2、【家长】我觉得，
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经典伴我成长
经典伴我成长 我们这些祖国的花朵从小就沐浴着阳光雨露，过着无忧无虑的快乐生活。我是一个腼腆的小姑娘，当周围的小伙伴享受着课外活动的愉快时，我却漫游在书的海洋中。记得那
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经典伴我成长
经典伴我成长 白桑完小六（1）班 李佳欣 指导教师 闫菊平我喜欢阅读浩如烟海的中国名著，也喜欢品味别具特色的异域佳作；我喜欢在美妙的童话世界里体验丑小鸭蜕变的惊喜；我喜欢在扣
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经典伴我成长
“经典”伴我成长
九姑乡中心小学 郭畅
尊敬的爷爷奶奶，叔叔阿姨，亲爱的小伙伴们：
大家好，我是来自九姑乡中心小学的一名学生，叫郭畅，今年八岁，你们可别看我年纪小，我可已经是四年级 -
伴我成长
伴我成长，催我奋进 舒城县马河口高林小学：朱学存 可以说接触《中国教师报》是一个偶然的机会，那是我刚中师毕业分配到某山村中心小学任教。领导出于对我的信任，把一个“问题班级
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经典伴我成长
经典伴我成长 五（5）班 苏宁 中华民族有着五千年光辉灿烂的历史，经典、古诗文是我们民族文化的精华，几千年来哺育了一代又一代人，尤其是古诗文、经典名言警句、格言等，她坚定了人生
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《论语》伴我成长
“孔子论”，一本丰富我国文明几千年的书;一本教我我一个人的书;它是一本给我带来幸福的书。 学习学习，享受自己？有一个朋友从远方，享受自己，当我还在牙齿的语言，父母开始打电话
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经典名句伴我成长
经典名句伴我成长 毛湖淌中小学六年级杨雪彤 记得刚上五年级时，我还保持着刚发蒙读书时的那份天真，以为所有人都认识我。我仗着自己学习成绩还算优异，就到处炫耀，仿佛要上天了。
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自信伴我成长
“自信伴我成长”心理健康教育主题班会 活动目的： 1、了解自信对我们成长的重要作用。使学生懂得要自信、自强，热爱生活。 2、认识自己的优点和长处，为建立自信寻找支点；通过他
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校训伴我成长
校训伴我成长 尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！ 今天我演讲的题目是《在圣贤的光芒下校训伴我成长》。 古人云：“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。”我们碑廓的圣公山，虽
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阅读伴我成长
阅读伴我成长 古往今来，人们对教师的赞誉之词不胜枚举，诸如：把教师比作春蚕，春蚕到死丝方尽；把教师喻为蜡烛，蜡烛成灰泪始干；教师如辛勤劳作的园丁、精心培育的祖国的花朵；教师是人
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阅读伴我成长
阅读伴我成长 指导教师：梁晶 我一直深爱着《意林》杂志的标语——一则故事，改变一生！我一直铭记着女作家池莉的格言——如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。 那些
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纪律伴我成长
纪律伴我成长 一教学目标 1．让学生认识到不遵守学校纪律的危害。 2．让学生知道哪些课堂纪律要遵守。 二重难点：使学生知道哪些课堂纪律需要遵守。 三教学时间：1课时 四教学对象：
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公开课伴我成长
公开课伴我成长 民丰县第二小学曾建华 摘要：公开课是目前教研活动的主要形式和重要载体。是一项最常见、最基本、最典型的教研活动。是一种课堂教学观摩、交流的形式，为的是研
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红领巾伴我成长
【主题班队会】 红领巾伴我成长 叶盛第二小学 六年级 活动目的： 1、通过本节主题班会，让学生认识少先队、认识队旗，对学生进行热爱少先队的教育，培养学生对少先队的崇敬之情。 2
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烦恼伴我成长
烦恼伴我成长 “哎——又长了2斤。”这是在我称完体重后，常发出的哀叹。“哎，还没长高。”这句话是作为“小胖子加矮人”的我量完身高后的叹息。 从小学到现在，“小胖子”的称
