专题：宪法教学设计
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宪法教学设计范文大全
学宪法讲宪法 教学内容:学宪法讲宪法 教学目标 1．知识目标：知道宪法的作用，宪法的法律地位。 2．能力目标：在宪法和普通法律的对比中，理解宪法具有最高的法律效力；充分理解宪法是国
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宪法教学设计
宪法教学设计 [教学目标] 知识目标：宪法的法律地位。能力目标：认识宪法的权利和义务。 情感态度价值目标：树立宪法意识。[教学方法] 讲授法、课堂讨论法、教师指导法。 [教学
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认识宪法 教学设计
《认识宪法》教学设计 教学目标： 1. 使学生知道宪法日，懂得宪法的重要性，知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，理解依宪法治理国家的核心。 2. 培养自主、合作学习的能
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加强宪法监督教学设计
《加强宪法监督》教学设计 苏巧玲 【教学目标】 1.情感态度价值观目标：感受宪法在国家生活中的崇高地位，树立宪法至上的理念；培养法治思维，树立宪法信仰，养成自觉恪守宪法的原则，
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1787年宪法教学设计
1787年宪法教学设计 一、教学设计 （一）教学理念 建构主义的教学理念。重视“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”。 （二）教学目标（1）知识培养目标：熟悉美国总统制共和政体确
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《美国1787年宪法》教学设计
《美国1787年宪法》教学设计 【课标要求】 1.说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构； 2.比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。 【教材分析】 本专题主要介绍欧
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《美国1787年宪法》教学设计
〖导入设计〗 师：（创设情境导入）请同学们一起来欣赏一幅照片（展示华盛顿的照片），这是美国的第一位民选总统华盛顿，他在美国享有崇高的声誉和威望。让我们一起来欣赏他在1789年4月30
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低年级“认识宪法”教学设计5篇
“认识宪法”教案 教学目标： 1、使学生知道宪法日，懂得宪法的重要性，知道宪法是国家的根本大法，具有最高法律效力，理解依宪治国是依法治国的核心。 2、培养自主、合作学习的能力
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教学设计：7.2 美国1787年宪法
二、美国1787年宪法 吴 林 一、教学目标 知识与能力目标 1、识记美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构、理解美国1787年宪法中体现的权力制衡原则。 2、比较美国总统
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美国1787宪法教学设计参赛[大全]
2010年度课堂教学特色教案参赛教案 标题：《美国1787宪法》教学设计 作者姓名：严 松 作者单位：宜宾市第三中学 学科：历史(人民版教材必修一) 邮编：644000 手机：*** 《美国1
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5.3《宪法保障公民权利》教学设计（合集五篇）
广东教育出版社 5.3《宪法保障公民权利》教学设计 一、目标要求 1.知识与能力 了解宪法在我国法律体系中的地位，知道宪法是我国的根本大法，理解宪法何以成为根本大法。 理解
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宪法是国家的根本大法 教学设计（本站推荐）
宪法是国家的根本大法 教学设计 课 件www.xiexiebang.com课题：第一框宪法是国家的根本大法【课型】：新知探索课【学习目标】情感态度价值观：培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，在
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宪法是国家的根本大法教学设计
〈宪法是国家的根本大法〉教学设计 西拉科学校：王延梅 一、教学目标： 1、培养崇尚宪法的思想，认同“宪法之上”，树立宪法意识，从而在日常生活中自觉学习宪法，遵守宪法、维护宪法、
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宪法是国家的根本大法 教学设计
《宪法是国家的根本大法》教学设计 [教学目标] 本课是以学生自学为主的教学设计，我设计了四个学生活动，充分调动了学生学习的积极性和主动性，课堂气氛非常活跃，学生在不知不觉
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宪法是国家的根本大法 教学设计
宪法是国家的根本大法 教学目标 知识目标：宪法的作用，宪法的法律地位。 能力目标：认识宪法的作用和地位。 情感态度价值目标：树立宪法意识。 课程标准的依据 知道宪法是国家的根
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《宪法是国家的根本大法》教学设计
《宪法是国家的根本大法》教学设计 课标链接：“知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识”。“认识法律在维护社会秩序中的重要作用，自觉维护法律的权威”。 教
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宪法是国家的根本大法教学设计
宪法是国家的根本大法教学设计 一、宪法为什么是国家的根本大法 教学目标： 1、知识与技能：我国宪法关于国家根本制度和根本任务的制定。 2、过程与方法：从内容规定、法律效力、
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5.3宪法保障公民权利(第一课时)教学设计
5.3 宪法保障公民权利（第一课时）一、宪法是国家的根本大法 一、教学目标： 1、知识与能力： （1）了解宪法在我国法律体系中的地位 （2）理解宪法何以能成为根本大法 （3）运用比较的学习方法
