专题：小狗包弟导学案图文
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小狗包弟导学案
临开一中高一年级语文(必修一)学教稿编号5
课题：《小狗包弟》 第一课时
制作人：薛振华审核人：高一语文组时间：2012年10月
学习目标
1、初步感知课文，梳理文章结构。
2、分析小狗 -
小狗包弟学案
《小狗包弟》学案
一、学习目标
1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。
2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。
二、学习重点
领悟 -
小狗包弟学案
小狗包弟学案【复习检测】
作揖（）租赁（）叱骂（）解剖（）吠叫（）舔舐（）倘使（）忏悔（）创伤（）绿草如茵（）
【任务揭示】
1、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。
2、感悟作者勇于自我解剖的精 -
小狗包弟学案
《小狗包弟》学案
1．下列词语中加线的字读音无误的一项是（）
A．寒暄（xuān）城垣（yuán）伤残（cán）呻唤（shēn）
B．伺候（cì）堕入（zhuì）蛮横（hâng）租赁（lìn）
C．飘泊（bï）可耻（chǐ）忏悔（qiān）苦难（nàn）
D -
小狗包弟学案
风雨百龄，乘激流壮志抛家；楷模一代，讲真话忧心系国。《小狗包弟》导学案【学习目标】知识与能力目标：掌握本文的叙事线索和感情变化，领悟作者深刻的思想和真挚的感情，正确评价作家
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小狗包弟学案11
小狗包弟学案
——刘彦玲
课前预习：
1、背景材料见《学习方略》
2、作者简介：巴金（1904.11.25—2005.10.17）享年102岁，原籍浙江嘉兴。原名李尧棠，字芾甘。1929年《灭亡》的发表并 -
小狗包弟[范文大全]
小狗包弟（巴金） 教学目标 1、了解文革时期**的社会状态及文革给人身心造成的巨大伤害。 2、正确认识巴金抛弃小狗的行为。 3、感受作者巴金勇于剖析自我的巨大勇气，学习他的
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《小狗包弟》
《小狗包弟》教案 一、教学目标： 1、知识与技能： ①了解“文革”的时代特点。 ②阅读文本，理解作者对小狗包弟的情感变化，并探究其原因。 ③品味文本，增强语言文字的审美阅读能力
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《小狗包弟》
《小狗包弟》教案3
一、目的要求
1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。
2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。
二、教学重点
领悟 -
《小狗包弟》说课稿
《小狗包弟》说课稿 一、说教材 （一）教材内容分析 《小狗包弟》是人教版普通高中课程标准实验教科书必修1中第二单元的一篇课文，这个单元的课文都是写人记事的佳作。在学这些佳
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小狗包弟说课稿
《小狗包弟》说课稿 伊宁市第四中学 贾佳 各位评委老师：大家好。 我是今天上午的**号考生。今天，我说课的题目是《小狗包弟》。 下面，我将从说教材、说学情、说教学目标和重难
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小狗包弟 完整5则范文
小狗包弟 【教学目标】：１、知识与能力目标： ⑴ 掌握作者写作手法等 （2） 把握散文的情节结构，掌握通过文眼窥文“神”——主旨的方法 ２、过程与方法目标： ⑴ 培养学生自己动手合作探
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《小狗包弟》讲课稿
《小狗包弟》讲课稿一、介绍作者生平，主要作品 同学们好，今天我们来学习一篇散文，我们以前都学习过散文，谁可以来说下什么是散文，散文的定义…散文（prose essay）是与诗歌、小说、戏
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小狗包弟 教案
《小狗包弟》教学设计【课型】教读课
【教学目标】
1. 知识和能力：理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。
2. 过程和方法：通过反复分析阅读把握“反衬”及“以小见大”的写 -
小狗包弟教案评析
小狗包弟
教学目的
1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。
2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
3、感受巴金严于解剖自己的伟大人格，培养学生的反省忏悔意识.教学重点 -
小狗包弟教案
小狗包弟教案
一、 学习目标
①认识一位老人 （感悟作者勇于自我解剖、敢讲真话、勇于自责的精神——认识自我）②了解一个时代 （理解作者对小狗包弟的感情变化,并探究其原因 — -
《小狗包弟》教案
《小狗包弟》教案
教学目标：
1、理清文章思路，把握作者的情感。
2、品味精彩的语言，感受巴金严于解剖自己的伟大人格。
教学重点：
品味文中精彩的语言，感受巴金严于解剖自己的伟 -
《小狗包弟》说课稿
《小狗包弟》说课稿
一、说教材
《小狗包弟》是人教版高中语文必修1第三单元第二篇课文。本单元选的是写人记事的散文，除《记念刘和珍君》外其他课文都是第一次入选高中课本，
