专题：小狗包弟教学设计模板
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小狗包弟教学设计
《小狗包弟》教学设计
成都西北中学梁建朋
教学目标
知识与技能
1.通过与文本的对话，理解文章内容和脉络，把握作者情感，提高阅读理解能力。
2.感受文章朴素诚挚的语言风格，提高 -
《小狗包弟》教学设计（精选合集）
《小狗包弟》教学设计
【教学目标】
1、了解作家巴金基本情况
2、理清全文的思路
3、阅读文本，理解作者对小狗包弟的感情变化及其原因。
4、品味文本，感悟作者敢讲真话、敢于 -
《小狗包弟》教学设计
《小狗包弟》教学设计 一、学习目标： 1、认识“文革”给人身心造成的巨大伤害。 2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 3、理清文章结构，领悟作者深刻的思想和真挚的感情
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小狗包弟教学设计
《小狗包弟》教学设计（第二课时） 授课时间：2014年10月15日（星期三）第七节 授课地点：高一（5）班教室 授 课 人：张美灵 【教学目标】 １.知识与能力目标 抓住作者对小狗包弟的描写语句，分
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《小狗包弟》教学设计
《小狗包弟》教案 【教学目标】 1、知识与能力目标： ⑴掌握作者写作手法——写物的方法。⑵认识文革给人身心造成的巨大伤害。 2、过程与方法目标： ⑴培养学生自己动手合作
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小狗包弟教学设计（精选）
学习过程 （一）交流导入 采用交流感染的方法导入 新课学习。先让学生结合课前资料的搜集，介绍自己所知道的“文革”，在此基础上，教师再带有感情地补充介绍，帮助学生进入情境： 这场运
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《小狗包弟》教学设计 成都玉林中学语文组 徐静然 教学目标： 1、理清文章脉络，体会作者复杂的情感； 2、品味精彩的语言，感受巴金严于解剖自己的伟大人格，思考时代留给人们的教训
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小狗包弟教学设计（本站推荐）
《小狗包弟》教学设计 一、教学目标： 1、知识目标： ①了解作品的相关背景，分析理解巴金深刻的思想和真挚的感情。②把握散文的情节结构，正确评价作家放弃小狗包弟的行为。 2、
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《小狗包弟》教学设计（模版）
课 题：《小狗包弟》 时 间：2014年12月17日 星期三 第二节 地 点：阶梯教室 课 型： 授课者： 《小狗包弟》教学设计 教材分析：《小狗包弟》是人教版必修1第三单元的第二篇课文。本单
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《小狗包弟》教学设计 白银市第二中学 张巧玲 一、教学理念 《普通高中语文新课标考试大纲》要求：文学作品的鉴赏阅读，要注重审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力
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《小狗包弟》教学设计
《小狗包弟》教学设计 一、教材分析 《小狗包弟》是人教版必修1第三单元第二篇课文。本单元的三篇文章都是写人记事的佳作，这些文章所描写的都是现实生活中的真实人物，重在帮
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小狗包弟教学设计
《小狗包弟》教学设计 教材分析： 《小狗包弟》选自巴金《随想录》，通过对小狗包弟悲惨命运的描写和叙述，抒发了作者对小狗包弟的深深歉意和以及“文革”的有力控诉，同时也表现
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《小狗包弟》教学设计
《小狗包弟》教学设计 教材版本：人教版高中语文必修一 教材分析： 《小狗包弟》是人教版必修1第三单元第二篇课文。本单元选的是写人记事的散文，这些文章所描写的都是现实生活
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小狗包弟教学设计
《小狗包弟》教学设计 ------散文教学必须坐实文本 镇安中学 洪莉 摘要：《小狗包弟》是巴金《随想录》中的名篇，由于记录的是文革那个特殊时期的事情，所以对现在的学生而言，
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《小狗包弟》教学设计（推荐）
小 狗 包 弟
一、目的要求
1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。
2、能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为。
3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。
二、教学重点
领悟作家深 -
小狗包弟教学设计
小狗包弟教案
李真
一、教学目标与任务教学目标：1、能掌握古典诗歌的表达技巧的分类
2、通过初中所学诗歌和必修一所举例子掌握直接抒情与间接抒情，托物言志，动静结合和虚实相 -
小狗包弟[范文大全]
小狗包弟（巴金） 教学目标 1、了解文革时期**的社会状态及文革给人身心造成的巨大伤害。 2、正确认识巴金抛弃小狗的行为。 3、感受作者巴金勇于剖析自我的巨大勇气，学习他的
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《小狗包弟》
《小狗包弟》教案 一、教学目标： 1、知识与技能： ①了解“文革”的时代特点。 ②阅读文本，理解作者对小狗包弟的情感变化，并探究其原因。 ③品味文本，增强语言文字的审美阅读能力
