专题:修改病句微课
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修改病句微课教学设计
修改病句微课教学设计 德兴市银山小学罗松梅 【教学目标】 1、能准确判定一个句子有无毛病; 2、能指出病句类型;3、能针对病句,在不改变句意的情况下,进行恰当的修改; 4、能正
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微课《修改病句》教学设计
《修改病句》微课设计 午汲镇实验小学 杨丽娟 【教学目标】 1.了解小学阶段常见的八种病句类型。 2.遵循病句修改的原则,掌握修改的方法。 3.培养自己的语感和准确应用语言文
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修改病句系列微课教学设计
修改病句系列微课教学设计 陶春仙 【教学内容和学生情况分析】 句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。让句子充分发挥交际作用,起码的要求是“字从文顺
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修改病句微课教学设计1
修改病句微课教学设计 【教学目标】 1、能准确判定一个句子有无毛病; 2、能指出病句类型; 3、能针对病句,在不改变句意的情况下,进行恰当的修改; 4、能正确使用修改符号。 【教
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优秀课修改病句
《修改病句》教学设计 ——小学毕业班语文复习课 教者:城关一小 刘晓红 一、录音导入,激发兴趣 (一)、听——同学们喜欢看小品吗?今天,老师给大家带来了一段小品的录音,请大家认真
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病句辨析与修改微课教学设计
《病句辨析与修改》微课教学设计 【教学内容和学生情况分析】 句子是我们在日常生活中交流思想、表达情感的基本语言单位。让句子充分发挥交际作用,起码的要求是“字从文顺”
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修改病句复习课教案-专题教案
修改病句复习课教案-专题教案 一、复习目标: 1、让学生了解常见病句的类型。 2、让学生掌握修改的方法。 3、让学生会使用常用的修改符号。 4、让学生懂得修改病句的原则。
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复习课《修改病句》评课稿
评课稿评王@老师复习课《修改病句》王@老师准备非常充分,教态自然、大方,普通话标准,课件操作熟练;教学环节流畅;师生双边活动热烈;学生回答问题踊跃,气氛活跃。这节复习课《修改病
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修改病句复习课教案
修改病句复习课教学设计 复习要求: ①让学生了解常见病句的类型。②让学生掌握修改的方法。③让学生会使用常用的修改符号。④让学生懂得修改病句的原则。 复习重点:指导学生
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复习课《修改病句》教案
六年级复习修改病句教案 教学目标: 复习病句的类型,能独立修改病句,提高语言表达能力,为习作打下基础。教学重点、难点: 查找病句的病因,修改病句。教学时间:1课时教学过程:
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修改病句复习课教案
修改病句复习课教学设计 营盘小学 五年级 陈新荣 一、复习目标: ①让学生了解常见病句的类型。②让学生掌握修改的方法。③让学生会使用常用的修改符号。④让学生懂得修改病
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修改病句复习课教案
课题:修改病句 课 型:复习课授课人:刘继娟 复习目标: 1、了解常见病句的类型。 2、掌握修改的方法。 3、会使用常用的修改符号。 4、懂得修改病句的原则。 复习重点:指导学生按正
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修改病句评课稿5则范文
修改病句评课稿 1丰富课中活动,优化复习课堂 ——“修改病句专题训练”复习指导课教学设想 如何上出复习课的味道来,让学生乐于参与又学有所获?在“修改病句专题训练”中,我力
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修改病句复习课教案
西师版三年级语文复习课教案 修改病句 一、知识点分析 所谓“病句”是指在语法或逻辑上有毛病的句子。在小学阶段,修改病句是句子练习的重要内容,是语文试卷上常出现的考题,也
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病句修改
病句修改 1. 下面句子中,语序合理的一项是( ) A 2008年度的诺贝尔化学奖的获得者之一钱永健教授,广泛地引起了华人世界的关注。 B “三鹿奶粉”事件,不仅暴露了三鹿的问题,还揭了
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2017病句修改
歧义句 ①停顿不明。句子停顿的地方不同或不该停顿的地方停顿了,可使句子产生歧义。 例:县里的通知说,让赵乡长本月15日前去报到。 这里涉及一个断句的问题。究竟是让赵乡长
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修改病句
1、下课了,在操场上玩游戏。 2、我们学校书法竞赛活动。 3、老师在认真地为我们批改。
4、在这次比赛中,他取得了优异的成就。 5、他办事总是犹豫不决,一点儿也不武断。 6、隔 -
病句修改
一 、病句的类型
成分残缺是指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。
搭配不当是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。
语序不当是指