专题：学画抽象画教学反思
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学画抽象画
《学画抽象画》 双全小学李凤明 教学目标： 能够初步了解抽象画，感受抽象画。 能够运用点、线、面及色彩表现方法绘制新奇的视觉形象。 能够运用抽象绘画语言表达自己对音乐的
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《学画》教学反思
《学画》是写古代画家王冕小时候学画荷花的故事。课文的第二段写了大雨后荷花的美丽风姿和王冕学画荷花的原因，语言优美。在教学这一段时，我的做法如下。1．图文结合，初步感知内
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人美版五年上《4学画抽象画》教学设计
《4学画抽象画》教学设计教学目标：1、了解美国抽象画家波洛克，欣赏其艺术作品，并能从中感知抽象艺术的形式语言和创作方法，理解抽象艺术作品内涵，并尝试运用各种表现形式创作抽象
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五年级上册美术《学画抽象画》教案（5篇）
五年级上册美术《学画抽象画》教案 第7学画抽象画一、教材分析 本属于“造型表现”学习领域，学生在欣赏、了解了有关抽象绘画的知识后，在本节重点学习如何用抽象绘画的表现方
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王冕学画教学反思
王冕学画教学反思
王冕学画教学反思1
《王冕学画》是写元代画家王冕小时候学画荷花的故事。文中的语句看似浅显，但学生的理解是朦胧的容易留于表面的。在教学中引领孩子通过 -
《学画农民画》教学反思
《学画农民画》教学反思 何鲲 民间艺术之美，值得我们用崇敬的眼光去欣赏，跟值得我们用心去传承，而把民间艺术介绍给孩子，我觉得还是一份责任。 因此，如何使优秀的民间艺术与富有
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学画山水画教学反思
画家亨利曾说，绘画就是拉根线条去散步。这句话形象地描述了绘画和玩的关系。教学《学画山水画》第一课时，我通过游戏的形式，让学生在水墨之间尽情玩耍中，感受水墨线条的浓淡干湿
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抽象画教学心得（推荐）
诞生已有1XX年的抽象画，早已成为很多发达国家的主流艺术、经典艺术和传统艺术，在中国却还是一门当代艺术。由于观念上的差异，很多人对抽象画还很陌生，并存在较多误解。吴彬《十
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《学画农民画》 教学反思（精选五篇）
《学画农民画》 教学反思 《学画农民画》 教学反思学生是学习的主人，他们只有积极参与到教学中，才能促使我们的教学获得成功。否则，即使再缜密的教学设计也会失去意义。因此小
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学画农民画教学设计及反思
公 开 课 教 案 学 画 农 民 画《学画农民画》教学设计 教学目标： 知识目标：通过欣赏课本的图片和美术作品，了解农民画的特征和艺术形式。 能力目标：培养学生改画、添画的能力
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《徐悲鸿励志学画》教学反思
《徐悲鸿励志学画》是一篇写人的文章，教学中我以“励志学画”为主线，围绕课文的关键语句“必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人”来研读课文。学生通过自主阅读与讨论，自
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《徐悲鸿励志学画》教学反思范文大全
《徐悲鸿励志学画》教学反思 《徐悲鸿励志学画》教学反思 [《徐悲鸿励志学画》教学反思]《徐悲鸿励志学画》教学反思 《徐悲鸿励志学画》这篇课文是一篇人物故事，课文讲述了
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《徐悲鸿励志学画》教学反思
《徐悲鸿励志学画》教学反思 ———在对比中学习《徐悲鸿励志学画》 课文是一篇人物故事，讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异成绩为中国
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《徐悲鸿励志学画》教学反思（范文大全）
《徐悲鸿励志学画》教学反思 《徐悲鸿励志学画》这是一篇人物故事，课文讲述了年轻画师徐悲鸿留学法国时，为回击外国学生的嘲笑，励志勤奋学画，以优异的成绩为中国人争光的故事，赞
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徐悲鸿励志学画教学反思
《徐悲鸿励志学画》教学反思四22 朱凤 本周第七课的教学，我采用了图片导入法来展开本课的教学工作。我首先出示的是徐悲鸿先生所创作的“骏马图”，我觉得本课用图片导入的形式
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王冕学画教学反思（精选五篇）
今天我们学习的课文是《王冕学画》，在第一课时我和孩子们一起熟悉课文，学习字词，也许是因为有人听课的缘故吧，孩子们的纪律性特别好，上完整节课感觉轻松、清晰、清新，心情也变得很
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徐悲鸿励志学画教学反思（本站推荐）
徐悲鸿励志学画教学反思 课文本身就是一种现成的资源，我们在引导孩子们理解它的同时，也不忘“借”一下它的某些部位，使得教学过程更流畅，效果更理想。《徐悲鸿励志学画》是一篇
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认识抽象画教学设计
《学画抽象画》说课稿 我说课的内容是人美版五年级第4课《学画抽象画》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。一、[教材分析] 作为人类三种
