专题：雪花的日记
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雪花的日记
雪花的日记1 冬天，一个充满神奇色彩的季节，一个洁白无瑕的天地。在这个神秘的季节里，一群小精灵——雪花被仁慈的上帝领到了人间来玩耍，尽管，他们只有短暂的一次。她们慢慢飘落，
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雪花的日记
雪花的日记1 在别人看来，冬天是寒冷的，但是，他们又何曾想到这寒冷的冬天，又带给我们孩子多少快乐。冬天，雪花慢慢地落下来，落到树上、房顶上、田野上……把天地变得雪白雪白，如果
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写雪花的日记
写雪花的日记1 今天一大早，爸爸就把我叫醒，说外面下雪了，听了这，我急忙穿好衣服，直奔院里去。“哇，真的下雪了！”我看到地上，树上，屋顶上……都被雪娃娃披上了一件件白色的棉袄。这
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写雪花的日记
写雪花的日记 写雪花的日记1 大年初六的早上，我刚醒来，就发现窗外的景色与平时不一样，爬起来一看，只见窗外白茫茫一片，鹅毛般的雪花纷纷扬扬地从天而降，哇!下大雪啦!这是今年冬天
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美丽的雪花日记200字7篇
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之美丽的雪花日记200字7篇【 篇一 】 “下雪了，下雪了！”我们来看看雪天里有什么不同。 总之，雪天里还有许许多多可以玩雪的东西，有的人不喜
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小雪花的日记作文650字
我是一朵小雪花，我从我的母亲——那梦幻般美丽的天空来。都说母亲的胸怀博大，因为没人能看到天空的尽头！我们爱她，她也爱我们，这胜过一切。但她常常用那悦耳的声音告诉我们：“孩子
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雪花诗词
篇一：雪花古诗 描写雪花的诗句 1. 才见岭头云似盖，已惊岩下雪如尘。唐·元稹《南秦雪》 2. 岘山一夜玉龙寒，凤林千树梨花老。唐·吕岩《剑画此诗于襄阳雪中》 3. 雪花似掌难遮
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诗歌《雪花》
1、诗歌：《雪花》 雪花， 雪花， 你有几片小花瓣？ 我用手心接住你， 让我数数看： 一、二、三、四、五、六。 咦， 刚数完， 雪花怎么不见了？ 只留下一个—— 圆圆的亮亮的小水点。 2、
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雪花赞
雪花赞 穿过阴沉沉的云层，柳絮般的雪花被朔风裹挟着，纷纷扬扬地落下来。漫天是飞舞的雪花，遍地是晶莹的积雪。这时，倘若你有兴趣出去走几步，那么你的头上、肩上准能被披上一块绣
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雪花说课稿
雪花说课稿 雪花说课稿1 一、说《绘本》《雪花人》是一个真实的传记故事，讲述一个小男孩名叫威利班特利，因为从小就喜欢雪花，在他父母的帮助和他自己的坚持下，最终成为雪的专家
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雪花教案
《雪花》教学设计 教学目标 1.感受歌曲活泼欢快的情绪，欢快活泼地演唱歌曲《雪花》。 2.了解顿音记号，并能准确表现顿音记号的情绪内涵。 教学重、难点 1.指导学生熟练运用顿
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华润雪花美食节
华润雪花·第三届中国**(国际)美食节活动方案
时间:2005年7月15日—8月31日
地点：**国际会展中心
前言:
为响应省委、省政府关于“唱响主旋律，打造徽文化”的号召，丰富我市美食 -
写景作文：雪花
写景作文：雪花
写景作文：雪花
期盼着，期盼着，她宛若仙子般的少女，摇曳着那娇美、婀娜的身姿，和着美妙的华尔兹节律轻轻地飘舞下来，是那么的轻盈，那么的舒畅，带着些许羞涩，带着些许怯意 -
《雪花》教学设计（大全）
一、教学目标1、学习课文，感受雪景的美丽和下雪带给我们的好处，产生对大自然的喜爱之情。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。3、会认6个生字，会写6
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雪花教学设计
雪花教学设计 教学内容 雪花 教学目标： 知识技能：初步了解歌曲节奏，能独自朗诵歌词，了解“雪能融化成水”的这一自然现象。 情感态度：学生能通过学习《雪花》这首歌，激发对雪花的
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小雪花教案
小雪花 教学目标： 1、让学生学会用优美、柔和的声音演唱歌曲，并在学习过程中尝试延长带有连线和顿音记号的乐句； 2、在演唱过程中，掌握三拍子的韵律，合理运用气息在演唱中的体现
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关于雪花的谜语
关于雪花的谜语 1、一 片 二 片 三 四 片， 五 六 七 八 九 十 片， 千 片 万 片 无 数 片， 飞 入 芦 花 都 不 见。 2、小小白花天上栽，一夜北风花盛开，千变万化六个瓣，飘呀飘呀落
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小学作文：雪花
雪花 一大清早，我还没睁开眼睛，就听到妈妈大声喊道：“下大雪了，下大雪了！”我立刻跳下床去，飞奔到窗户旁，瞪大了眼睛向外看，只见天地之间白茫茫一片，整个小区已经变成了银装素裹、粉
