专题：学会倾听心理健康教案
-
学会倾听-心理健康教案（共五则范文）
学会倾听 心理健康教育 小学版 五年级第五课 【活动年级】五年级 【目的要求】 1．结合具体的实例，帮助学生认识倾听的重要性。 2．帮助学生了解自己及他人在倾听方面存在的问题
-
学会倾听教案
学会倾听教案 活动理念 青少年时期渴望交往，渴望与人沟通，但交流困难是青少年在人际交往方面的障碍之一。交流困难固然有表达的原因，而更多的是由于不会倾听造成的。因此学生
-
学会倾听教案
学会倾听——此时无声胜有声 教学目标： 认知目标：学会正确分辨不良倾听行为和良好倾听行为，做个合格的倾听者。 情感目标：让学生意识到沟通从倾听开始；将倾听内化为一种生活态度
-
学会倾听教案
学会倾听教案
[教学理念]：倾听属于有效沟通的必要部分，以求思想达成一致和感情的通畅。倾听者作为真挚的朋友或者辅导者，要虚心、耐心、诚心和善意为倾诉者排忧解难。学会倾听 -
学会倾听教案
学会倾听 主题： 辩认合格的倾听行为，学会倾听。 活动目的：1、让学生了解，沟通首先从倾听开始。 2、合格的倾听行为要求听众做到：诚心、专心、用心、耐心、 应心（反馈）。 活动形式：
-
《学会倾听》教案
学会倾听 教学目标： 1、了解倾听的重要性； 2、让学生从小养成倾听的习惯，学会倾听，懂得倾听；3、对学生进行倾听训练，提高人际交往能力。教学重点： 从实践中锻炼倾听能力。教学难
-
学会倾听教案（含五篇）
第五周主题班会 学会倾听 【设计理念】 人际交往指导是心理健康教育的一个重要方面。而使人际关系协调融洽的一个很重要的因素就是沟通。在人际沟通中，倾听是成为一个受欢迎
-
学会倾听心理教案
学会倾听 活动分析： 课程改革实施以来，我们惊喜地发现，孩子们变得活泼了，胆子大了，课堂变得活跃了，学生都敢于提问，敢于发表自己的意见和看法。但是，我们却常常看到这样的境头：当一个
-
学会倾听心理教案[范文大全]
学会倾听 主题： 辩认合格的倾听行为，学会倾听。 活动目的： 1、让学生了解，沟通首先从倾听开始。 2、合格的倾听行为要求听众做到：诚心、专心、用心、耐心、 应心（反馈）。 活动形式：
-
学会倾听
倾听是一种美德，当倾听者在认真倾听的时候，他会把自己的注意力放在理解对方上，包括语言和表情传达的信息。这个时候，倾听者内心的评判机制暂停了，不会去思考对方话语哪些对哪些错
-
学会倾听主题班会教案
学会倾听主题班会教案 学会倾听 教学目标： 结合学生平时对学习以及生活的态度，本次展开“学会倾听”主题班会课。旨在通过主题班会的形式，结合图文并茂、通俗易懂的图片和故事
-
第5周学会倾听教案
第五周主题班会 学会倾听 【设计理念】 人际交往指导是心理健康教育的一个重要方面。而使人际关系协调融洽的一个很重要的因素就是沟通。在人际沟通中，倾听是成为一个受欢迎
-
学会倾听作文
学会倾听作文 学会倾听作文（一） 倾听，是对别人基本的尊重；倾听，是人与人之间的信任；倾听，更是对自己负责。 在班会上，常常会出现这样的一幕：讲台上的同学很用心地读着自己辛辛苦苦做
-
学会倾听演讲稿大全
学会倾听演讲稿11篇演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在不断进步的社会中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编为大家整
-
学会倾听发言
学会倾听，学会欣赏，学会赞美--班主任工作的一点思考 班主任工作时间长了，容易形成一个思维定势。和学生谈话，不自觉地总以教育者的身份，居高临下，或者批评，或者教育，或者指点人生
-
学会倾听（五篇范文）
学会倾听 大乌江中学：辜伦华 教学目的： 通过前半期的观察了解，七二班的同学好动，活跃，但有点自以为是，不喜欢听别人的话，也不懂得倾听。针对这一情况，我决定召开“学会倾听”主题
-
1.1学会倾听
第一课学会倾听
儿歌
（一）上课铃声响，快快进课堂。
起立要站直，坐正不乱晃。
不做小动作，专心来听讲，
发言先举手，回答不乱抢。
答题声音响，认真来听讲。（二）小学生，要坐好，认真听讲不喧 -
学会倾听演讲稿
学会倾听演讲稿学会倾听演讲稿 篇1各位老师、同学们：大家好!我今日讲话的主题是《学会耐性倾听》。《新课程标准》明确指出：擅长倾听是学生必备的技能。耐性倾听别人说话是一
